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项脊轩志片段作文
速度!!!半命题
作文
题目拥抱___,有没有什么有新意一点的题目,谢谢了_百 ...
答:
如何在选题上就超过其他人呢,有两点要注意:大题小做,凡题奇做,因此可以列举出诸如——拥抱自己(显得与众不同,当大家都写“拥抱祖国、爱、文明、自然、明天、母亲……”就范围更小,特别的多了),拥抱枇杷树(“庭有枇杷树吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖已”源自《
项脊轩志
》课文,用意...
问个字,在
作文
上看到的
答:
以手阖门。——明· 归有光《
项脊轩志
》阖门投火死。——清· 邵长衡《青门剩稿》2. 如:阖眼;阖户(闭户,关门);阖闭(闭合);阖棺(盖棺);阖辟(开关);阖开(开合)3. 符合。通“合” [agree]意者臣愚而不阖于王心邪?——《战国策·秦策三》4. 又如:阖心(符合心意)〈形〉1. 全,总...
用小的事物来表达感情的
作文
答:
只要各种描写都细致入微就好了
真实性与文学性是
作文
的双翼 联想和想象是作文构思的双翼
答:
归有光的《
项脊轩志
》,借项脊轩的兴废,写与之有关自己亲历的家庭琐事和人事变迁,抒发了人生的感慨及对祖母、母亲和妻子的深切怀念,让我们如临其境,如见其人,催人泪下。再如司马迁的《报任安书》、诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》、袁枚的《祭妹文》,方苞的《狱中杂记》、姚鼐的《登泰山记》、...
田字格写
作文
占格
答:
4. 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也。——明· 归有光《
项脊轩志
》5. 今存基本不忍废,道中手自钞录。——宋· 文天祥《指南录·后序》2. 杜字在田字格的写法 杜字在田字格中的写法如下图:笔顺读下图:杜 拼 音 dù 部 首 木 笔 画 7 五 行 木 五 笔 SFG 1.杜梨树,落叶 ...
考试
作文
选材问题有哪些
答:
二、情感动人策略。即用课文中饱蘸感情的人和事等暗入
作文
,让阅卷老师获得感情共鸣。文贵有真情实感,只有情挚意切的文章,才能动人。读《出师表》不哭不忠,读《陈情表》不哭不孝,读《祭十二郎文》不哭不悌。这三篇文章被公认为动了真情的千古佳作,像《祭妹文》《
项脊轩志
》等也都是以真情...
保护古代经典诗词和散文
作文
答:
为他的侄子写的一篇祭文。(4)南朝宋刘义庆的《 》是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱,对后代笔记和小品文影响很大。(5)《
项脊轩志
》是明代古文家 记述自己书斋的一篇散文。他字熙甫,号震川,因而文集命名为《 》。3.解释下列句中加点的词语。(4分)
求考场
作文
!
答:
这三篇文章被公认为动了真情的千古佳作,像《祭妹文》《
项脊轩志
》等也都是以真情感人,脍炙人口的佳作。考场
作文
,情感是连接考生与阅卷老师的桥梁,是碰撞出阅卷老师心灵火花的电石,我们要善于借助课文中饱蘸感情的人与事,再融入自己的真情,才能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦。 鲁迅的《记念刘和珍君》一文中流露出的...
修建文言文
答:
(3) 又如:修容(整饰容貌);修词(修饰词句。亦指
作文
;文辞);修饰边幅(形容注意仪容、衣着祳恼);修娖(整理修补) (4) 整修;修理 [repair] 古不修墓。——《礼记·檀弓》 修橹轒辒。——《孙子·谋攻》 修守战之具。——汉·贾谊《过秦论》 吾妻死,室坏不修。——归有光《
项脊轩志
》 (5) 又...
谈怎样运用多媒体技术为初中
作文
教学排忧解难
答:
随着科学技术的发展,传统的教学手段已经满足不了素质教育的需要。教育心理学研究表明:人获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,l%来自味觉。显然,增加视觉、听觉信息量是地获取信息最有效的方法。多媒体手段恰恰在增强视觉、听觉效果方面有其独特的优势。多...
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