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飞天凌空是一则什么
飞天凌空
增了
什么
效果?
答:
《“
飞天
”
凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻,最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。从捕捉瞬间这一点来看,这是一篇出神入化的人物...
怎样形容一个人跳水时的样子?
答:
3、几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(拟人,写出了入水时与水的融合,突出了水花之小;仙女则呼应了开头起跳时的描写,也回应了题目)«
飞天凌空
»的第一段是写吕伟起跳前的...
《
飞天凌空
》的特点
是什么
?
答:
1
、
飞天凌空
文中运用比喻的修辞手法,增强了作品的形象性、生动性,激发了读者丰富的想象力。2、仅一组跳水动作,记者就用了七个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”...
“
飞天
”
凌空
的含义
是什么
?
答:
1
、
飞天凌空
文中运用比喻的修辞手法,增强了作品的形象性、生动性,激发了读者丰富的想象力。2、仅一组跳水动作,记者就用了七个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”...
“跳水姑娘吕伟一跳惊人!”
答:
3、几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(拟人,写出了入水时与水的融合,突出了水花之小;仙女则呼应了开头起跳时的描写,也回应了题目)«
飞天凌空
»的第一段是写吕伟起跳前的...
如何理解第二段中的比喻句?
答:
《
飞天凌空
》第二段运用了比喻的修辞手法。把吕伟比喻成敦煌壁画,比喻成被空气托住。原文(第二段): 轻舒双臂,向上高举,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云...
“
飞天
”
凌空
为
什么
没有导语
答:
正式的课文没有导语。本文入选人教部编版八年级上册语文教材第3课 ,并邀请梓君为课文录音 。由于改编成了课文,就不再是新闻模式了,所以导语被删除。《
飞天凌空
》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻,文章主要记录了前中国...
“
飞天
”
凌空
这篇课文赏析的角度有哪些?
答:
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女,记者则以“‘飞天’凌空”为题,比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采,而且是动作更加可视可感。2.
飞天凌空
课文的导语和主体
是什么
《飞天凌空》的导语...
在《
飞天凌空
》这篇课文中都采用了
什么
写作手法?有什么效果?
答:
飞天凌空
文中运用比喻的修辞手法,增强了作品的形象性、生动性,激发了读者丰富的想象力。1.仅一组跳水动作,记者就用了七个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是...
飞天是
出自哪个课文?
答:
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女,记者则以“‘飞天’凌空”为题,比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采,而且是动作更加可视可感。2.
飞天凌空
课文的导语和主体
是什么
《飞天凌空》的导语...
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