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高一选课策略
干货|如何巧妙分辨公共课、专业课和
选修课
?
答:
2. 符号解读:细心观察课程设置表的特殊标记,如菱形和五角星,它们揭示了课程的学位要求和重点地位,
选修课
则常有“任选X门”的标记。3. 注释助阵:有些省份会在课程描述中明确标注课程性质,这无疑是快速辨识的快捷方式。公共课和专业课一般为必修,若无标注,用常识和标记也能帮你看清。三、
策略
与...
大学
选课
是什么意思?
答:
大学
选课
即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由,包括选择课程、任课教师和上课时间,选择适合自己的学习量和学习进程。大学的课程按大类来说一般分为必修课和
选修课
。必修一般指学校或院系规定学生必须修习某课程,学校对必修课程一般有统一的要求和安排。选修是指根据学生个人兴趣或专业需要自由选择...
我是个高二学生,有一些关于生物
选课
的疑惑
答:
我国生物产业发展的目标在2003年达到了600亿,到2010年预计达到5000亿,2020年预计达到20000亿,占GDP的5%,生物产业规模预计进入世界前五位。为了实现这些目标,必须有一些发展的思路和
策略
,其中人才、专利和标准至关重要,还需要建立生物高技术园区和高技术工业园区,加强国家不同科技计划的沟通联系等等。来...
大学
选课
的选课注意
答:
记住:充分和翔实的信息可以减少
选课
中的盲目性。反之,在选课中凭兴趣或实用办事,不讲究个人的条件及学习中的
策略
性,不作好调查,则可能在后来的选课中吃大亏,遇到意想不到的麻烦。可以多听听过来人的经验之谈。选课之前可以问问师兄师姐,哪些课老师讲得比较好,哪些课可以学到东西,毕竟选课是花时间去听的,付出了...
简述有效教学实施的
策略
善用学生差异 实施有效教学
答:
又如学生的兴趣是具有差异的,教师应分析学生的各自兴趣,创造条件,让他们参与到不同的课外活动和社会实践活动中,或设置丰富多彩的
选修课
,给予他们全面展现个性力量的时间和空间,为他们提供更多的选择,促进全面而有个性的发展。要考虑到各自的个性特征优势所在,如有的学生自信好强、思维敏捷、敢于创新,有的学生计算能力...
大学
选课
没选上怎么办?
答:
3. 探索其他课程:如果想要的课程不能选上,可以选其他有意思、有学习价值或与专业相关的课程。可以向辅导员或教师咨询一些可以替代的课程,以将时间和精力投入到其他有益的领域中。4. 在下次选课期间抓住机会:填写好选课计划,提前制定
选课策略
,可以在下一次选课时更有针对性、更高效地完成想要的选课...
学生
选课
系统的可行性分析报告怎么写
答:
3.2 设计
策略
硬件环境: 服务器端/客户端: 处理器:Intel PentiumIII 内存: 192M 硬盘空间:20G 软件环境: 服务器端/客户端: 操作系统:Windows XP 网络协议:TCP/IP 浏览器:Internet Explore 6.0 制作工具:Dreamweave 4.03、SQL Server 2000、 ASP(Active Server Page)、 HTML(Hyper Text Markup Language) 用...
重修
选课
是什么意思
答:
重修
选课
的意思是大学考试某一门课未通过(一般是必修),下一个学年重新上这门课。大多数高校都采取这样的
策略
:当一位同学在期末考试中有多科不及格,在下一学期开学第一周给予补考机会若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需要重修,但假如有超讨一定数目的学科还不及格则要重修这些课程。重...
知道重修
选课
和正常上课冲突,不能选应该怎么办嘛
答:
大学重修要重新上课。大学考试某一门课未通过(一般是必修),下一个学年重新上这门课,并重新考试称为重修。大多数高校都采取这样的
策略
:当一位同学在期末考试中有多科不及格,在下一学期开学第一周给予补考机会,若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需要重修。但假如有超过一定数目的学科还...
因材施教的运用原则和
策略
有哪些
答:
以保证早出人才、快出人才。如对有特殊才能的学生请有关学科的教师或校外专家进行特殊的指导和培养,让他们参加一些有关的课外小组和校外活动、有关的竞赛;在有条件的学校试行按能力分班教学;开设一些
选修课
以照顾学生的兴趣与爱好;允许成绩优异的学生跳级,使他们的才能获得充分的发展。
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