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鲁迅先生对二十四孝图的批判
《范爱农》写作背景
答:
。《范爱农》是现代文学家
鲁迅
于1926年所写的一篇回忆性散文,作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受迫害的遭遇,表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。全文语言朴素,感情真挚。
《朝花夕拾》作品的主题是什么?
答:
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生
从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露...
《朝花夕拾》的作品特点
答:
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生
从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露...
看《朝花夕拾》,写一篇关于
鲁迅的
文化小论文。600字就行了
答:
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生
从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读《老莱娱亲》和,《郭巨埋儿》两个故事时所引起的强烈反感,形象地...
鲁迅
朝花夕拾理由
答:
在文章的末尾,
鲁迅先生
写他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为‘正人君子’所厌恶的文字”,又一次表达了作者对藤野先生的怀念和敬佩. 其次,《朝花夕拾》中的《
二十四孝图
》,也在我心中留下了深深的烙印. 原本培养孩子孝心的《二十四孝图》,竟然在孩子心中留下可怕的阴影,使其觉得“白发的祖母,是和...
鲁迅的
嘲花夕拾分别有哪几篇
答:
《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生
从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读《老莱娱亲》和,《郭巨埋儿》两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国...
古人残忍故事(郭巨埋儿,丁兰刻木)什么意思
答:
其实,
鲁迅先生
也曾经
批判
过“二十四孝”中这类耸人听闻的故事,认为其“诬蔑了古人,教坏了后人”。 “原封不动”引人诟病 然而时至今日,在北京的一些社区,乃至街头,不加选择地把“二十四孝”搬出来“教育”大众的情况并不少见。 在望京文化广场,有一面绘有“
二十四孝图
”的文化墙。在这里,“二十四孝”的...
鲁迅
为什么在1926年创作《朝花夕拾》?
答:
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生
从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露...
鲁迅对
教育孩子有什么看法?
答:
在
鲁迅先生
看来,这些礼仪十分麻烦,并不喜欢,更不赞同,并把其视为“磨难”。在旧社会中,大部分人都被封建思想所毒害,孩子们多多少少也会受到影响,一代代传承下去。有些礼节习俗是好的,但那些如 《
二十四孝图
》中“把肉麻当情趣”的虚伪封建孝道是需要改变的。在《二十四孝图》中,“每看见...
鲁迅先生
生活的时代背景.(要简短一点,最好不超过200字~)
答:
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生
从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露...
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