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鲁迅谈二十四孝图中的孝
鲁迅的
《
二十四孝图
》一文,对古时所谓的“孝”持有怎样的态度?
答:
《朝花夕拾》中有一篇叫《
二十四孝图
》的文章,给我印象十分深刻,颇有感受。文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建
孝道
的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦...
鲁迅的
《朝花夕拾》
中的
《
二十四孝图
》讲了什么(概括)?
答:
鲁迅
的《朝花夕拾》中的《
二十四孝图
》讲了:二十四孝图主要目的是宣扬封建
的孝道
。鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。全文赏析:鲁迅是想通过这篇文章告诉我们:孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的...
鲁迅
为什么要写《
二十四孝图
》?
答:
8.另有,
鲁迅
认为
二十四孝图
主要目的是宣扬封建
的孝道
。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。9.此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。10.作品着重...
“我”的朋友藤野先生为什么给
鲁迅
讲《
二十四孝图
》?
答:
鲁迅
先生从自己小时阅读《
二十四孝图
》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建
孝道
的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重...
在读
二十四孝图
之前
鲁迅
认为孝顺的做法是怎样的原文?
答:
但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。
在《
二十四孝图
》中,作者收到长辈赠送的《二十四孝图》是什么样的反应...
答:
在《
二十四孝图
》中,作者收到长辈赠送的《二十四孝图》反应是:恐惧,害怕父母把他杀了,煮成肉汤给奶奶吃。《二十四孝图》出自
鲁迅
回忆性散文集《朝花夕拾》。"孝"是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成...
《24
孝图
》反映了一个怎样
孝道
?
答:
鲁迅
对
二十四孝图
持批判态度,文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建
孝道
的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之...
鲁迅的
《
二十四孝图
》一文,对古时所谓的“孝”持有怎样的态度?
答:
2.更害怕了。害怕他父母把他杀了,煮成肉汤给他奶奶吃。3.陆绩怀橘,哭竹生笋,卧冰求鲤,割肉喂母,杀子喂母,典子为母,卖身葬父。4.鄙视的态度 5.根据生产力的实际情况,简单的赡养照顾,6.揭示道德家们的虚伪(包括现代人),他们故意捏造那种现实中不存在的道德高标,以突显自己的价值 ...
《朝花夕拾》中《
二十四孝图
》的主要内容
答:
将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。其实,《
二十四孝图
》中那些孝子们的故事,原本该是很感人的。只可惜,一代代人们给它披绫挂彩,涂脂抹粉,将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。
请结合朝花夕拾中一件
鲁迅的
教育观念
答:
我认为朝花夕拾中
鲁迅的
教育观念是:观念。一:批判封建
孝道
的虚伪,经典文段是《二十四孝图》,二十四孝图中便批判了封建孝道的虚伪,在
二十四孝图中孝
也是虚伪的。第二:提倡游戏是儿童的天性,在百草园到三味书屋这个经典文段中,鲁迅就描写了很多关于游戏的片段,在教育中成长,学中玩,玩中学才...
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