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鸡兔同笼应用题列方程
鸡兔同笼应用题
(带答案)?
答:
公务员考试行测数量关系题,
鸡兔同笼
问题的求解方法,如:假设法 1)如果求兔的数量,把所有的动物假设为鸡。假设把所有的动物都看成是鸡,而实际上每一只兔子是比鸡多了2条腿。“设鸡求兔”的公式为:①兔头数=(总足数-2×总头数)÷(4-2);②鸡头数=总头数-兔头数。2)如果求鸡的数量,把...
列方程
解
应用题
:
鸡兔同笼
(要分析,讲解,过程,答案,思路!完整!)_百度...
答:
因为笼子里鸡和
兔
的相同数量,所以可以鸡和兔的数量都为x只。则鸡有2x条腿,兔有4x条腿,所以:2x+4x=48 【共有48条腿】6x=48 x=8 答:笼子里鸡和兔都有8只?
小学四年级数学的
鸡兔同笼应用题
怎么作
答:
抬腿法:方法一 假如让鸡抬起一只脚,兔子抬起2只脚,还有94÷2=47(只)脚。笼子里的兔就比鸡的脚数多1,这时,脚与头的总数之差47-35=12,就是兔子的只数。方法二 假如鸡与兔子都抬起两只脚,还剩下94-35×2=24只脚 , 这时鸡是屁股坐在地上,地上只有兔子的脚,而且每只兔子有两只脚...
数学
鸡兔同笼应用题
答:
(1)设老师有x人,学生y人。x+y=100 3x+y/2=100 x=20 y=80 答:……(2)设大瓶有x个,小瓶有y个 x+y=32 4x+0.5y=100 x=24 y=8 答:……参考资料:自己= =
鸡兔同笼应用题
(用
方程解
)
答:
因为鸡头和兔头共35,所以可设有
兔
X只,有鸡(35-X)只 一只鸡有两条腿,一只兔有四条腿,
方程
为。 2(35-X)+4X=94 鸡腿数加兔腿数等于总腿数
怎样解
鸡兔同笼应用题
答:
1.
鸡兔同笼
问题的解决方法首先涉及到一个基本的公式:鸡的数量可以通过以下计算得出:(总头数×4-总脚数)÷(鸡的脚数差)。同样,兔的数量可以通过以下计算得出:(总脚数-总头数×2)÷(兔的脚数差)。2. 在
应用
这个公式时,需要理解鸡和兔的脚数差异。鸡有两条腿,而兔有四条腿。
鸡兔同笼
怎么算
答:
鸡兔同笼
计算公式:1、公式:(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=鸡的只数 总只数-鸡的只数=兔的只数 2、公式:( 总脚数-鸡的脚数×总只数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数 总只数-兔的只数=鸡的只数 3、公式:总脚数÷2—总头数=兔的只数 总...
要10道
鸡兔同笼
的
应用题
。
答:
2、四年级和六年级学生共120人给小树浇水。其中六年级学生1人提2桶水,四年级学生2人抬一桶水,他们一次浇水共180桶。四年级和六年级参加浇水的各有多少人?3.
鸡兔同笼
,上有头20个,下有脚48只。求鸡兔各多少只。1)设鸡有X只,兔有Y只。X+Y=35 2X+4Y=94 联合解得X=23,Y=12 答:...
鸡兔同笼
问题
解方程
答:
本题的推广“禽兽问题”就是一般的二元线性
方程
(二元一次方程)。“
鸡兔同笼
”问题则是“禽兽问题”在 条件下的特殊形式。根据题设条件不同,特征值a和b可以是整数(鸡或兔的脚数)也可以是非整数(某种商品的单价)。二元方程在初中时期的标准解法是代入法或加减法(也称高斯消去法)。按此列式...
鸡兔同笼
类
应用题
答:
蜘蛛还剩下8-6=2条腿 剩下的腿一共有:110-16×6=14条 所以蜘蛛一共有14/2=7只 蜻蜓和蝉一共有:16-7=9只 它们的翅膀一共有14对。现在就是基本的
鸡兔同笼
问题了。假设9只都是蜻蜓,一共有翅膀:9×2=18对 相差18-14=4对 所以蝉有:4/(2-1)=4只 蜻蜓有:9-4=5只 ...
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