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黄山奇石教学设计一等奖
小学二年级语文下册《
黄山奇石
》
教学
分析
答:
《
黄山奇石
》是小学语文第四册教材中的一篇课文,语言生动,描写形象,富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析,事先进行了精心的
教学设计
,教学过程中运用了电教媒体,获得了理想的教学效果。 一、课文特点与学生状态分析 《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇,又有具体形象的描写--仙桃石...
黄山奇石
第二自然段主要写的什么呢
答:
2、怪石似人似物,似鸟似兽,形态各异,生动逼真,各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖,让人对黄山产生无限向往。文章字里行间蕴含着作者对
黄山奇石
景色的赞美之情。拓展知识:1、《语文课程标准》在阅读“
教学
建议"中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让...
如何评价《
黄山奇石
》这篇课文
答:
《
黄山奇石
》是小学语文第四册教材中的一篇课文,语言生动,描写形象,富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析,事先进行了精心的
教学设计
,教学过程中运用了电教媒体,获得了理想的教学效果。一、课文特点与学生状态分析 《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇,又有具体形象...
小学二年级上册
黄山奇石
课文原文
答:
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!
黄山奇石教学
反思 《黄山奇石》一文主要讲了黄山四绝奇松、怪石、云海、温泉中的一绝——怪石。课题“奇”,就已向学生交代清本文所讲内容,使我们知道课文要写的是...
二年级上册语文
黄山奇石
教师
教学
反思
答:
另外,调动了学生浓厚的学习兴趣,让学生带着想看
黄山奇石
的好奇心,在教师的引导下,能很快找出课文中写到的黄山奇石:“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等,产生了对黄山“奇石”的兴趣和强烈的探究欲望,使学生产生深入学习课文内容的热情,课堂气氛活跃,学生的学习热情高涨。 二年级上册语文黄山奇石教师
教学
反思...
黄山奇石
课文按什么顺序写的?
答:
《
黄山奇石
》是小学语文第四册教材中的一篇课文,语言生动,描写形象,富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析,事先进行了精心的
教学设计
,教学过程中运用了电教媒体,获得了理想的教学效果。一、课文特点与学生状态分析 《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇,又有具体形象...
二年级用自己的话,介绍
黄山奇石
短文
答:
《
黄山奇石
》是小学语文第四册教材中的一篇课文,语言生动,描写形象,富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析,事先进行了精心的
教学设计
,教学过程中运用了电教媒体,获得了理想的教学效果。一、课文特点与学生状态分析 《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇,又有具体形象...
小学二年级
黄山奇石
课文原文
答:
阅读
教学
中,如何在充分调动学生的思维,理解课文内容的基础上,学会有感情的朗读呢?此次教学《
黄山奇石
》一课,通过自己的备课和王莹老师的指导,使我对低年级语文教学又有了进一步的理解。一、有效教学应从导入开始。教学环节的.设置要为课文服务,当然也包括开课伊始的导入环节。在
设计
本节课的导入环节...
小学二年级
黄山奇石
课文原文
答:
阅读
教学
中,如何在充分调动学生的思维,理解课文内容的基础上,学会有感情的朗读呢?此次教学《
黄山奇石
》一课,通过自己的备课和王莹老师的指导,使我对低年级语文教学又有了进一步的理解。一、有效教学应从导入开始。教学环节的设置要为课文服务,当然也包括开课伊始的导入环节。在
设计
本节课的导入环节...
四年级下册《云海日出》
教学设计
答:
(云海:变幻莫测、景象万千 日出:瞬息万变、美丽壮观)3.边读边现象,感悟作者的语言美和描写的意境美。4.再次默读,感悟作者的表达方法。(一是观察和描写有一定的顺序。二是动态和静态描写相结合。三是运用了大量的比喻句和拟人句。)五、指导默读课文,积累好词佳句,课外阅读《
黄山奇石
》一文 ...
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