第1个回答 2022-08-01
1. 关于形容读书作用的古诗句
关于形容读书作用的古诗句 1.表示“读书的好处”的古诗词名句有哪些
1 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫2、敏而好学，不耻下问——孔子 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 8、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 9、读万卷书，行万里路——刘彝 10、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 11、书犹药也，善读之可以医愚——刘向12、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 13、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 15、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 16、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 18、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 19、读书百遍，其义自见——《三国志》 20、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。
2.【读书的诗句（体现读书的重要性）】
书当快意读易尽，客有可人期不来 富家不用买良田，书中自有千钟粟.安居不用架高堂，书中自有黄金屋.出门无车毋须恨，书中有马多如簇.娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉.男儿欲遂平生志，勤向窗前读六经. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知.他日名宦恐不免，今日栖迟那可追.” 〔宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力，少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.” 〔宋〕朱熹《读书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来.” 〔宋〕陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长.未晓不妨权放过，切身须要急思量.” 〔明〕于谦《观书》：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲.眼前直下三千字，胸次全无一点尘.” 〔清〕萧抡谓《读书有所见作》：“人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养.一日不读书，胸臆无佳想.一月不读书，耳目失清爽.” 〔清〕法式善《读书》：“读书如树木，不可求骤长.植诸空山中，日来而月往.露叶既畅茂，烟打渐苍莽.” 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香.读书求学不宜懒，天地日月比人忙.燕语莺歌希顿悟，桃红李白写文章.寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光. 夏读书，日正长，打开书，喜洋洋.田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗.荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉.农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬. 秋读书，玉露凉，钻科研，学文章.晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙.。
3.描述读书的古诗句
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时.
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.（唐 颜真卿《劝学》）
力学如力耕，勤惰尔自知.
但使书种多，会有岁稔时.（宋 刘过《书院》）
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊.
问渠那得清如许，为有源头活水来.（宋 朱熹《观书有感》）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻.
向来枉费推移力，此日中流自在行.（宋 朱熹《观书有感》）
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长.
未晓不妨权放过，切身须要急思量.（宋 陆九渊《读书》）
读书患不多，思义患不明.
患足己不学，既学患不行.（唐 韩愈《劝学诗》）
名句：
书到用时方恨少，事非经过不知难.
读书破万卷，下笔如有神.
读万卷书，行万里路.
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
4.形容读书的诗句
比较多哦
读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》
坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。 —— 章碣《焚书坑》
一日不读书，胸臆无佳想。 —— 萧抡谓《读书有所见作》
幼敏悟过人，读书辄成诵。 —— 欧阳修《画地学书》
伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 —— 张可久《卖花声·怀古》
闲门向山路，深柳读书堂。 —— 刘昚虚《阙题》
人学始知道，不学非自然。 —— 孟郊《劝学》
归志宁无五亩园，读书本意在元元。 —— 陆游《读书》
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 —— 杜甫《柏学士茅屋》
5.形容读书价值诗句
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
出自宋皇帝赵恒：
“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”
表示的意思是：读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路，考取功名后，才能得到财富和美女。
用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让 学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。