当孩子感到写作文难的时候，一定存在着一个重要的问题，那就是写作能力比较差，具体表现在以下几方面：我习惯于把孩子在写作过程中运用词语表达想法、谋划布局等的过程说成硬件能力。
三年级孩子硬件方面能力的不足主要表现为词语积累不够，或者是掌握得不深刻，不能灵活运用；不理解题意，脑子里没有想法，不知道写什么；掌握的素材有限，不懂得取舍，不会围绕着作文题目来选材。导致孩子硬件能力不足的原因主要有三个方面，一是语文知识掌握得不够扎实。
眼下，家长都重视孩子的学习，这方面的原因少了许多。二是缺乏系统的阅读，导致知识和文化底蕴不足。
三是三年级学生的思维处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段。虽然他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性，但是，他们的逻辑思维能力还比较差，不能很好地围绕一个主体选取素材。
很多孩子不会写作文，就是因为觉得作文难，但难在哪里呢？难在怕写出的文字不符合老师、家长的要求而要重写。即使我们嘴上说着让孩子自由表达，但是当孩子写出来后，我们却要按照我们的标准评点一番，让孩子改正，这样，孩子就会很失望。
因为即使一两百字的文章，对孩子来讲也是个大工程，他是花费了好大的力气写出来的，写完后他们觉得很不错，这个时候他们需要的是我们的鼓励，而不是挑刺。一旦我们“心比天高”，总是警告孩子“认真写”“改改这里、那里”，那么，孩子就会对作文产生畏惧心理，从而失去了写作文的兴趣。
不过，只要三年级孩子多阅读、多练笔，孩子的写作能力获得了提升，那么，写作文就不会是孩子学习上的“拦路虎”了。
首先，其实在八股文泛滥的小学生活中拥有自己独特的风格是一件非常不错的事情，需要鼓励~！从你“三年级作文很好”和“四年级尝试写小说”来看，你应该是一个很会写作文的孩子吧.我想对话多、形式跳跃并不是作文中的一个缺点——当然要把对话刻画的十分灵动、形式跳跃的十分巧妙才可以XD如果通篇都是干巴巴的对话与莫名其妙的形式跳跃被扣分是件很正常的事情——如果它们影响到了你的分数，那也就是说明你的手法应该还没有到令人满意的程度，还需要练习.（很重要！）我并不鼓励像“为了应考，而把自己独树一帜的风格抹杀掉”这种做法，但是在面对他人的批评时，也不能抱着“我的风格你不理解所以你才会这么说”的想法无视之，相反，还要从他人的批评中发现自己的不足，改正并且有新的提高.如果真的是一篇美文，相信老师并不会因为对这种风格有偏见而扣很多的分.“为什么我的作文会不合格？是不是还有些不完善的地方？”只有这种想法才能够帮助你提高.好吧，以上就是对你现状的一些建议~下面谈一谈我个人认为写好作文的方法.与所有学科的学习一样，作文是没有投机取巧的路子可走的，如果你不是一个天资聪颖、在作文上有很大天赋的孩子，而你想要写出比他人好很多的文章，那么你就需要付出比他人更多的汗水.我觉得作文需要积累.在这里，积累的并不单单指什么好词好句.最需要积累的，是你的生活经验，你对事物的思考与感受——它们往往会成为你作文的核心思想.相信老师跟你们做过这样的比喻，其实作文，是棵树，中心思想是树的主干，而树的支干以及叶子存在的意义，就是要中心思想（主干）生动起来.如果你有了一个又高又漂亮的主干，还需要为如何添枝加叶发愁么？生活经验、对事物的思考与感受也并不是凭空来的，而且，不是光看书就能得来的.你需要从生活中的一点一滴中汲取精华，在脑海里加以分析.这些事情刚刚开始做起来，也许有些困难，你可以刻意地去提醒自己，去发现生活中的美，像婴儿一样善于感受，久而久之，你会体会到其中的乐趣，而思考也会成为一件非常自然的事情，不再需要刻意的提醒.当然作文需要的不仅仅是一个中心思想，适当的描写也非常重要，奇丽的写作手法往往能为你的作文增色不少——你想，如果你面对的是一棵缺枝少叶光秃秃的树，你会喜欢它吗？让你的描写生动起来的方法，就是多看书.看什么书呢？我是不推荐作文选的，尤其是看同龄人的佳作.因为，你们属于一个年龄段，写作风格、形式也差不多，看它并不会有什么体会，也不会有什么提高.相反，我认为如果你希望自己的写作风格能够迅速成熟起来，应该多阅读一些年长者的文章或是些世界名著，你能够深刻体会到你的手法与他的手法有什么不同，差距，在哪里.不过，这仅仅是我的想法.怎么看书？开始阅读的时候，不要强迫自己去看一些晦涩难懂或是不喜欢的书，这种书不能够给你什么收获，还会大大减少你阅读的兴趣.我不太支持“边动笔墨边读书”，这种做法会使你不能够深深融入到作者创造出的意境当中——当然事后书写感受也是非常重要的.。
孩子不会写作文是正常的，关键不再于写，而在于模仿。孩子不是生而知之，众所周知的：孩子的一切行为都是从模仿中来的，模仿是一切学习的基础。
给他买一本作文大全，让他自己模仿着写，没有几个孩子能在小学自己写出好文章，邻居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的，二年级到今年六年级，每次语文都不低于97，其实想想，就是高中学生大多是模仿历年高考佳作的，何况是孩子？所以一本作文大全让他模仿就够了
当然买书必要，重要的是多模仿，比如邻居家的小妹妹每个礼拜他爹都要求写一篇《周末日记》。
当然，最最最重要的是，孩子不会写作的原因十有八九是因为没得写，但是事实上，作文，就是编，告诉孩子，写作不是写日记一定要真实，写作不只有真实可以写，也可以写想象中的事情，写希望或者不希望发生的事情。
当你的孩子摆脱的写东西就要写经历过的 或者真实的事情这一点时候，加上作文大全的模仿，小学作文就是如此简单。
不过 *** 实事情是种固定思维，很难改，可以以命题的方式要求孩子写一些非真实事件，比如：假如我是一朵白云。或者也可以拿一个假的事件让他扩展：比如，你家没有养狗，你叫他写你家的狗被车撞死，很伤心。如何扩展你不要教他，让他自己去模仿作文大全。
当然，如果你有其他更好的方法，自然更好
首先要承认不是每个孩子都是伟大的作家，这样你心里首先不要瞧不起自己的孩子。可是孩子写不出来怎么办？要注意以下三个方面：
(1)多读书，增加词汇量。有很多孩子自己不喜欢读书，父母就要引导他去读，或者跟他一起读，慢慢培养他的兴趣。这时父母要有耐心，为了孩子嘛。
(2)观察生活。很多人把这句话当成一句空话。怎么观察？孩子并不知道。怎么办？还是父母去引导。比如到了八月十五那天，你可以和孩子一起在院子里玩耍，你可以问他你知道月亮还叫什么啊？孩子肯定不知道，但他肯定想知道，你就可以说玉兔等……这就是观察生活。
(3)写作文时，刚开始父母也陪着一起写，不是干坐着，而是去引导他。比如写我的爸爸。孩子不知道第一段写什么？你可以问他：宝贝，你觉得爸爸帅不帅？他可能说帅或者不帅？你再问哪里帅？哪里不帅？这样让他说眼睛太小，鼻子高挺等。……就是这样慢慢引导出来的。
作文不是教出来的，只有孩子有良好的读书习惯，有大量的阅读，作文是不用担心的。
孩子有良好的阅读习惯，是你引导出来的。首先是你要给孩子读书，让他沉浸在故事中，不要想孩子生下来就会读书的，那种孩子没有生在我们普通人家，只有引导才可以，引导不是拿来一本书孩子就能读的，即使他认所有的字也不可以的。
我女儿在三个月大时， 我就给她读书，直到上四年级，我还在读，专家说，一直读到孩子不让你读为止，真是那样的，四年级下学期开始，她已经自主读书，我可以给你推荐一些书，是所有孩子都喜欢的，《猫武士》有许多部，我希望你在读时，让你的家人都来听，超级好听的，家人可以轮流读几段，也可以让你的孩子少读一些给大家听。这才是引导。