一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童。”
“返老还童？”流浪汉将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如在给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看自己已经变成了十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起干才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，突然，他想起刚才对时光老人说的话，他抗拒诱惑，说：“你们不能在玩玻璃球，你们要是再玩一分钟，就是等于失去一分钟，一分钟很珍贵。
一分钟可以做很多事，比如，一分钟你可以做20道数学题，一分钟可以读两篇课文，一分钟可以做许多有意义的事，所以，我们要勤奋学习，不要只想着玩。”听完了流浪汉的这一番话，也背着书包去上学。
到了学校，老师说明天有考试，流浪汉一听，就决定今天晚上要把课文里的难做的题目和简单的题目都复习一遍。回到家，流浪汉马上把老师布置的作业做完。
到了明天，考试卷发下来了，老师为了不让流浪汉抄别人的，就让流浪汉到讲台上写，没想到，流浪汉觉得一点都不难，不过，他还是认真的写起了考试卷，考试卷做完了，他看了看其他同学，知道别人还没做完，就检查了几遍，等第一个快上来的时候，流浪汉赶紧把试卷放在讲桌上（因为他怕老师怀疑流浪汉在抄那个人的试卷）然后就走到自己的课桌那。到了发考试卷的那天，老师把考的最好的人报了出来，大家听了老师的话，都惊呆了（因为是流浪汉考的最好）到了青年，他的几个朋友叫他去打牌，虽然流浪汉和想去打，可是，流浪汉还是说：“我还要读书呢，不去了。”
说着，就跑回家去了。到了他很老的时候，他创立了一个企业，他是董事长，他儿子是总经理，还给一些灾区人民送衣服、钱。
有一天，时光老人突然出现了，他高兴的说：“你得到了真正的生命呀！你抗拒诱惑，是一个珍惜时间的人。”
流浪汉说：“谢谢你给我了一次机会，让我知道了什么是真正的生命。”。
流浪汉见时光老人不肯答应，便苦苦央求，希望时光老人给他最后一次机会，并且向时光老人保证一定抓住这次机会，绝不会重蹈覆辙，否则任由时光老人惩罚。时光老人经不住流浪汉的死缠烂打，终于点头许他，勉强的说：“好吧，给你最后一次机会！”时光老人说完便消失了。
流浪汉低头一看，自己又变成一个十来岁的少年，肩上还背着那个书包。
在回学校的路上，他看见孩子们在玩玻璃球，他很想去玩两把，但他突然想到了对时光老人的承诺，便忍住走了。在以后的生活中，流浪汉谨记自己的诺言，珍惜时间，努力学习，成绩优异。经过不懈努力，他终于有所成就。他已经不再是流浪汉了，成了家，有了孩子，过着富足的生活，同时也不忘帮助别人。当他再遇到时光老人的时候，时光老人问他还有没有什么要求，流浪汉非常感谢时光老人，他没再央求时光老人再给他一次还童的机会，说道：“和我一起玩玻璃球吧”。时光老人笑着点点头。
玩着玩着，时光老人和流浪汉一起变成了十来岁的少年。
希望你能按照自己的想法写出来，不仅仅是完成任务，也是对自己的锻炼，祝你学习进步，好运！
清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不愿恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。
可是他的父亲，对于他的绘画，又在开始嘀咕了： “这孩子，怎么这个样子不是喜欢葫芦就是喜欢绘画。老是喜欢一些没用的玩意儿，将来能有出息吗？” 对于父亲的嘀咕他从来都不敢顶嘴，清兵卫老是用沉默来回应父亲的唠叨，依旧痴迷于绘画。
他学会了躲避，等到父母睡觉时才偷偷拿出藏在床下的画板出来绘画或欣赏绘画作品。 在课堂上，清兵卫偶尔会走神，为此常常闹出一些笑话。
有一天清晨清兵卫正沉迷于欣赏《马到功成》绘画作品，被老师无意间问道：“这篇文章的主人公家境如何？”“八匹” 这时，全班人都哈哈大笑起来。怒气冲冲的老师让他孤零零地站在角落里，他不敢对视老师只好低着头往下看。
这时清兵卫看到由一群蚂蚁构成的绘画作品，沉迷中的他突然说道：“多么美的画啊！”恰巧被正在上课的老师听到了，本来就生气了的老师现在更生气了。在这个学期清兵卫已经不止一次犯这样的错误了，为此清兵卫不得不退学。
父亲也觉得他有这样的儿子使他感到丢脸。父亲也让清兵卫滚蛋了，清兵卫变成了一个无家可归的流浪汉。
他只好自更其力，在街上摆起画摊。他的画并不昂贵只卖一文钱一张，即使这样也很少人买。
直到一年后，一位画家路过这里才改变了的命运。经过是这样的： 这位画家非常欣赏清兵卫的画，画家得知他是流浪汉时收养了他。
画家经常与清兵卫出去写生，经过他的不懈努力终于成为一名杰出的画家。 他早已不愿恨赶他出门的父亲了，他回到家里尽自己所能照顾父母。
从此清兵卫一家过上了幸福快乐的生活。
今天，读了《时光老人与流浪汉》，感触很深.每个人都有自己支配的时间，而且能用于刻苦学习、工作.当我读到“少年时玩玻璃球，青年时玩纸牌，中年时打麻将，家产都败光了”这句话时，我顿时感到时间是很可贵的，古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.不管如何，时间无法倒退，人的一生是很短暂的，一定要牢牢把握.童年是美好的，我们现在坐在明亮的教室里，有好老师教，有桌子趴，有椅子坐.长辈们小时侯的教室是茅草屋，上课时坐的是泥地，没有桌椅，教学质量不好.而现在，生活富裕了，学习条件好了，教学质量提高了，我们更应该抓紧每分每秒，认真学习，长大后做一个对社会有用的人，不辜负国家对我们的希望和父母对我们的期待.时间很珍贵，让我们一起来珍惜时间、利用时间吧。
续写《穷人》
桑娜与渔夫领养了邻居西蒙的两个孩子，生活更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天照顾7个孩子。就这样日子一天天过去，他们过的日子更艰苦了。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。
他们来到一个大城市里，一路上，没有也个人为他们解囊相助。于是，他们挨家挨户地乞讨。可是，天意弄人，别人都把他们个轰出去。就在此时，一个腿瘸，白发苍苍的老人，一拐一拐的走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜的老人吧！”桑娜不禁流出了泪，对渔夫说：“这个老人太可怜了，还是把这个面包给他不吧！”桑娜对老人说：“我们只有这快面包了，你拿去吧！”老人连声道谢，就急匆匆的走了。
之后的今天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地……
桑娜与渔夫醒了过来，印入眼帘的是那天向他们乞讨的老人和一个年轻人的小伙子。原来，老人是一个富翁，想找一个心地善良的人当管家，于是，便化作穷人去乞讨，结果便碰到了他们……
就这样渔夫当上了富翁的管家，他们一家人过上了幸福无比的生活……
时光老人见流浪汉如此心诚，相信他会痛改前非，重新做人。
于是，时光老人再次相信了他。时光老人语重心长地说：“如果你这次还不勤奋学习，还是无所是事的话，那么我再也不会相信你了，你要珍惜这次新的生命啊！” 流浪汉点点头，诚恳地说：“请您相信我，我一定会好好做人的！”突然，他身上打着补丁的衣服和裤子都变成了他童年时穿过的衣服和裤子，背上背着书包。
他往前走，还是看见上次看到的那几个与自己同龄的小孩正在玩玻璃球，他的手又痒了。这时，时光老人的话萦绕在他的耳边，他把手使劲抓牢，不让自己玩玻璃球。
他走过了玩玻璃球的地方，他刚走过，其中一个玩玻璃球的同学看到了，就追着他，说：“你过来和我们一起玩玻璃球吧！”说着，就扯着他的衣服拉着他往回走。他甩掉那位同学的手，坚决地表示：“不，我绝对不再玩玻璃球了！”说完，就大步向前迈，走向学校。
这时他才明白那句格言：“人类最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。”就这样，他快乐地读到了小学毕业，读初中还被好的学校录取了。
在老师的教导下，他成绩在班上遥遥领先，老师称他是个聪明勤奋的好学生。中年时代，他忙于事业，培养祖国的栋梁，如红烛燃烧自己，照亮别人。
老年时代，他又研究书法，天天在家练习书法，碰到书法老师，他便不耻下问地请教。就这样，他度过了快乐的一生。
在他八十多岁时，他又想起了自己前两次的一生，深深地感叹道：“哎，我真是不应该啊！不过我早日回头了，希望世人要勤奋好学，将来为祖国做出贡献。”时光老人看到了这一切，深受启发。
从那以后，时光老人为了不让我们浪费一分一秒，对每一个人都非常严格。后来，世人将这一现象写成格言告诫我们后代：“时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。”
我们一定不要浪费一分一秒，不让时间悄悄溜走。
语文仿句练习1.在划线部分填上恰当的语句，使句子表达完整.（4分）（浙江义乌中学） 红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色， ， ， ；蓝色 ， ， ， ；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索.2.依据下面的文字，在横线处填写恰当的句子，组成前后响应的排比句（烟台市2003年3月）白云所以为人讴歌，是因为它纯洁多姿高山所以为人景仰，是因为它正直崇高3. 仿照下面的句式和修辞方式，另写一组句子，表达一定的思想.不能沿用题中“废墟”的意象.（陕西师大附中）（ 6 分） 我愿是一座废墟 /在城市的中央/映入每个人的眼帘/ 镌在每个人的心中/于是 / 人有了眼泪和痛苦/ 顽强和智慧 4.仿照下面的划线句子，完成这一节小诗（6分）（莱芜一中高三第四次月考）我骄傲：我是中国人？ 黄土高原 是我挺起的胸膛， 黄河流水 是我沸腾的血液， 5.仿照下面的句式，以“青春”开头，再续写两个句子，组成文意连贯的排比句.（华维学校） 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路； ， ； ， .6.仿照句式，运用拟人形式，另写一组句子.要求选择新的描写对象，意思完整. （不要求与原句字数相同）（6分）火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我.（湖北八校联考）7. 在以下各句中空处填上适当的话语，使前后内容、句式对应，修辞方法基本相同.（6分）（1）生命像花朵.乐现者___________________，悲现者担心它会消尽短暂的香.（2）青春如火焰.进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者_________________.（3）年华似流水.勤奋者___________________；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉.（福州市）8.按照下面句子的格式，仿造两个句子.（4分） （福建省三明）有的拓荒者是天生的冒险家.他将薄田变成沃土，将沙漠变为绿洲.① ② 9、仿照下面的一组句子，以"祖国"或"长江"等开头，写一组句子.（4分）（成都市诊断性检测题）大海啊！哪一颗星星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波澜的清响？10.仿照下面的表达形式，另写一组句子.要求改换本体和喻体，意思完整.（不要求与原句字数相同）南国的红豆啊，/红得真，红得纯，/像鲜血的凝固，/像缩小了的心.（北京东城区2003年）11.仿照例句，从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个），分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子.（6分）（湖北八校）例：月亮正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人作伴.反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸.选择参考：白雪 天平 火柴 彩虹答： （填要描述的对象）正面： 反面： 12.依照下面的修辞格式，另写一组句子.内容一致，意思完整.（二00三威海市） 时间是一根铁鞭， 时间是 生命是一树繁花； 生命是 一朵一朵地击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙. 13、仿照下面加点句的比喻形式，另写两句话.要求选择新的喻体，形成排比句.（6分） 用友谊写一本书，一本厚厚的书.在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀， 联成一串璀灿；_____________________________________ ______ 14.读下面一首小诗，然后依照相应的句子形式和修辞方法，另写一组句子，要求想象合理、顺畅、连贯.（不要求与原诗句子字数相同）（6分）（2003 唐山市高三月考试卷） 老是把自己当作珍珠 / 就时时有怕被埋没的痛苦 / 把自己当作泥土吧 / 让众人把你踩成一条道路 15.仿照下面一组句子的格式，另写一组句子，不能再重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语.（6分） 只要明天还在， 我就不会悲哀， 冬雪终会悄悄融化， 春雷定将滚滚而来. （2003 年 潍 坊 市）16.仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子（不要求与原句字数相同）（6分） 原作： 仿写： 路边的那一潭死水， ， 无纹无波. . 我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！ 要么就卷入长江大海， ， 要么就无声地滋润田禾. . （2003 湖南师大附中）17.仿照例句的形式，通过一个情境的描写表达自己的感受.（4分）（2003北京市朝阳区） 例句：我想在大地上， 画满窗子， 让所有习惯黑暗的眼睛， 都习惯光明. 18.仿照下面语句的形式，另写一组句子.要求本体不变，选择新的喻体.（2003年广西玉林） 假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游；要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物.19.在下文横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子.（4分）（2003年山东省实验中学）画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗， ， ， ；老师讲课， ， ， .20.请另选事物进行仿写.要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情.（北京市西城区）小草 没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 ——什么是顽强. 21.下面是对阴历二月的描写，请续写四个句子.（4分）太阳在二月升高，柳条在二月长垂.白雪在二月消融，冰凌在二月隐退. ， . ， .（海淀高三第二学期）22.在下面横线处填入适当的语句，组成前后响应的排比句（3分）即。