眼泪中的爱
一位同学在回家的路上，不幸被车撞伤，被送进了医院，消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的事……
在被撞的同学是班上的“活”雷锋，平时有事没事爱帮助人。为此，在班上结了不少的朋友。
正是“一方有难，八方支援”，在这位同学出事的第二天，班上就开展了个捐款活动。同学们手中捏着自己的零花钱，毫不犹豫地走上讲台，把那自己攒了许久的钱扔进捐款箱。看，相貌平平的小丽竟然拿出一百块钱来，零零散散的毛票，可见这钱攒得真不容易，她还是捐了。很快，班上就为这位贫困的同学募捐了五百多块。这五百块钱虽然在别人眼里是个不大的数目，但是这钱里织满了同学之间的关心。
出车祸的同学大概要一个月的治疗才能上学。一个月的课怎能跟上呢？班主任发愁了，她决定这个周六去给他补课。可谁知道，她刚进病房的时候，就看见班长和学习委员在为躺在床上的同学讲着一道数学题。当班长发现老师在门口时，老师露出欣慰的笑看着他们俩。打这以后，每逢周六日，都有两个同学来帮他补课，好似定制了一种无形的制度。30天的课程，每一课他都没落下。
一个月一晃就过去了，今天他可以来上学了。这个消息在班上好像一块石头，让气氛泛起一阵阵的涟漪。当他踏进久违的教室时，有几个同学上前去，送给他一大叠的贺卡。他感动极了，眼角红红的。
当着同学们的面，他落泪了。这不仅仅是他对同学们的感激，还有爱——
同学们之间的团结友爱！
一位同学在回家的路上，不幸被车撞伤，被送进了医院，消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的事……
在被撞的同学是班上的“活”雷锋，平时有事没事爱帮助人。为此，在班上结了不少的朋友。
正是“一方有难，八方支援”，在这位同学出事的第二天，班上就开展了个捐款活动。同学们手中捏着自己的零花钱，毫不犹豫地走上讲台，把那自己攒了许久的钱扔进捐款箱。看，相貌平平的小丽竟然拿出一百块钱来，零零散散的毛票，可见这钱攒得真不容易，她还是捐了。很快，班上就为这位贫困的同学募捐了五百多块。这五百块钱虽然在别人眼里是个不大的数目，但是这钱里织满了同学之间的关心。
出车祸的同学大概要一个月的治疗才能上学。一个月的课怎能跟上呢？班主任发愁了，她决定这个周六去给他补课。可谁知道，她刚进病房的时候，就看见班长和学习委员在为躺在床上的同学讲着一道数学题。当班长发现老师在门口时，老师露出欣慰的笑看着他们俩。打这以后，每逢周六日，都有两个同学来帮他补课，好似定制了一种无形的制度。30天的课程，每一课他都没落下。
一个月一晃就过去了，今天他可以来上学了。这个消息在班上好像一块石头，让气氛泛起一阵阵的涟漪。当他踏进久违的教室时，有几个同学上前去，送给他一大叠的贺卡。他感动极了，眼角红红的。
当着同学们的面，他落泪了。这不仅仅是他对同学们的感激，还有爱——
同学们之间的团结友爱！
当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。
写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。 这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。
我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗？”我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小宜说道，“我借你。
”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用 黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。 不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。
这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。
次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系.既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中.写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒.写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的.总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功.思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了.这可是一星期的菜金呀.不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的.到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”.我激动得泪水夺眶而出.思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”.大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了.这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁.大个子二没说，抢过“小不点”的背包.这回“小不点”感受到同学之间的温暖.思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞.这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候.元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情.[写法]开篇先对同学之间的情谊抒 *** 怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨.径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法.为了辐射出同学们的情谊.比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事.先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关.这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题.如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二.整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事.如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起.思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助 “小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情.在详略方面，应以第二件事为重点.选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义.常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折.[同类文题] 1、我们之间（此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间.）2.我和同桌（“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小.） 3.友爱在中（这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围.） 4.爱在我们中间（此题以写同学之间的友爱为宜.）5.我俩和解了（“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程.）6.疙瘩解开了（前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写.“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题.）7.我忘不了他（此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强.）8.风雨*年同学情（在“*”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”.要扣住同窗的时间来写同学的情谊.）9.毕业前夕话友情（写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例.）10.同学，你不能这样（题目采用呼告的手法，相当动情.要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做.）11.同桌病了（同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情.）同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长.有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急.每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转.同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你.可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛.最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下.过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的.”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来.老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了.同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起.”小兰走过来，笑了笑：“没关系.”他们俩又和好如初了.时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳.学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友。
遭遇车祸之后……[ 收藏作文 ] [ 推荐给好友 ] [ 订阅 ] 作者：蓝シ静？樱 [查阅本文深度点评] [举报] [原创写事]小学普通文章 本文点击数：442 发表时间：2008-06-14热点 输入您的搜索字词 提交搜索表单 小记者联盟招募啦 作文必备图书 “杨雪琳，你好些了吗？”“杨雪琳，你的腿能自由行走了吗？”“杨雪琳，班上发生了许多有趣的事，我讲给你听，好吗？” 杨雪琳的小屋里传出了同学们七嘴八舌的说话声。
这到底是怎么一回事呢？且听我慢慢道来：开学第一天，我们到校报名。整个寒假没有见面的同学们都在兴奋地交谈着。
这时老师走了进来，沸腾的教室一下子就安静了下来。老师走上讲台，惋惜地对我们说：“同学们，我们的班长杨雪琳在寒假中出了车祸，这学期她可能不能和我们一起学习了！”老师的这句话让刚刚安静不久的教室又炸开了锅。
大家你一言我一语地议论起来。下课后，一部分同学来到杨雪琳的表妹杨思源的座位前询问杨雪琳的情况，还有些同学委托老师打电话慰问杨雪琳。
这一天，大家又像往常一样来到杨思源的座位前，还没等大家开口，杨思源就高兴地对我们说：“杨雪琳出院了！”“是吗？太好了！她又可以和我们一起学习了！”可是我们的希望落空了，杨雪琳还需要在家休养。为了不让杨雪琳落下太多的功课，老师常常让杨思源把上课所讲的内容和相关的讲义带给杨雪琳。
杨雪琳做完后，杨思源又负责地交给老师批改，老师常常会在杨雪琳的试卷上写些评语。我们太牵挂杨雪琳了，于是老师决定带3名同学去看望她。
第二天，教室的小柜子上堆满了同学们不约而同带来的送给杨雪琳的礼物。不，它不仅仅是礼物，它是同学们的一片心意。
老师欣慰地笑了，她带着我们向杨雪琳的家走去……。
雨中等待
天上飘忽的雨雾朦朦胧胧，我怕会沾湿自己的衣衫，便加快了脚步。这时候校园里人已经不多了，所以我孤独却在快步走动的身影在这个宁静的校园里分外扎眼。
在一个不经意的抬头间，我看到远处的一束明亮的灯光下有一个人影，抱着一个厚重的东西在等待着什么。下着雨呢，水雾这么重，他在那里站着干什么呢？
我渐渐走近了，他的身影一点一点地放大，只见他手中环抱着一床厚重的棉絮。他低着头紧紧地护着棉絮，生怕它打湿了。我心生疑问：他为什么要抱着团棉被在雨中干等着呢？转念一想，他可能在给寄宿在学校的子女送棉被，是呀，最近天气转凉了，哪个父母不再为自己的儿女担心啊？可是他为什么不躲到一旁的雨棚下去，偏偏站在灯光下淋雨呢？再仔细想想，可能是怕自己的儿子或者是女儿来了，找不到自己吧，所以故意站在引人注意的明亮的灯光下，静静地等待着……我想到这儿，不经一股暖流涌入心田，沁人心脾，谁还会去惧怕这漫天飞雨？
再走进几步，只见他衣裤老旧，甚至快要褪色了，沾满雨露的发丝耷拉着。他一动不动，也一声不吭，一直紧紧捂着棉被。他历经岁月沧桑的脸上皱纹密布，那是时光流逝的痕迹，显然他已经年过半百了吧。见到校园里人流已尽，他脸色暗淡，神情恍惚，我似乎听到了一声叹息。
我与他擦肩而过，他听到了脚步声，赶紧抬头一望，见到我以后大失所望，开始向四周张望，那份焦急是从他眼中流露出来的。
我一声不吭地走了，听着这细雨轻飘的声音，又听到了心碎的声音。雨声愈来愈大，也不知那位父亲离开了没有，虽然淋雨的并不是我的父亲，但心中还是一阵难受。
雨中等待，那是最执着的真情，真情与雨丝相伴落下，织出了无声的感动，可谁又会发现并且留意着这点点温情？