第1个回答 2022-06-19
双辽557方艳
作为一名初中班主任兼数学教师的我，每天面对着繁杂的教育教学工作，面对着琢磨不定的孩子们，我迷茫过，经常感到无所适从，就在我寻找能解我忧愁，给我指明方向的灯塔时，她出现了——互加计划网络学习平台。用一台电脑，亦或是一部手机就可以在互联网上进行学习，通过网络直播分享名师的成长经历，每一个鲜活的案例都是教育工作者实实在在的感悟和经验。学习名师先进的教育教学思想和方法，感受着名师的思想和经历，那心与心的碰撞，给我许多启迪。通过两个月的网络学习，让我对互联网时代自己所从事的教师角色有了全新的认识，那么，如何顺应时代发展使自己更好地服务于教育，服务于学生呢，新学期规划如下：
一、互联网时代，我要做一个点燃学生学习激情的老师。
互联网时代教师很多职责将被替代，所以我们教师也要寻求突破。我们常常听到这样一句话：“老师要教给学生一碗水，自己要有一桶水”。其实，在互联网时代，网络可以为学生输出源源不断的自来水，这时的老师不应是注满一桶水，而应是点燃学生学习激情的一团火。如果说知识是可以拿桶来装的，但怎样把孩子的激情，把孩子学习的热情激发起来，远程的互联网可能难以达到。所以在这个时代我们要思考，我们是当盛水的水桶，还是做点燃孩子心中火苗的人。下步我要做的就应是点然学生学习激情的人。
二、互联网时代，我要积极拥抱这个时代和工具。
互联网时代，对老师的职业发展带来了非常巨大的变革。互联网时代已经来了，门已经开了，我们不能成为一个拒绝它的人，要成为积极拥抱这个时代和这个工具的人，当然这为新教师的群体的素质提出了更高的要求，这就需要我们加强学习，不断充电。 在兴成长计划学习中， 窦继红老师的《如何借助网络平台开展教研》的学习，让我懂得要想驾驭新课改下的课堂，适应网络时代的需求，教师就要拥有渊博的学识，这样平时就要多利用网络平台来学习。我要以这次兴成长计划培训为契机，树立终身学习的教育理念，利用网络平台广泛地收集课程资源信息，认真向专家和同行学习，不断改进自己的管理班级及教学方法，努力提高自己的教学理论水平，完善自己的知识结构和能力，做一名科研型教师，以适应新时代的要求。
三、充分利用网络进行教学。
互联网进入课堂己成为一种趋势，为此，我要引导学生充分认识到网络学习的优点，并且在课堂及课后逐步加以利用 。
1.培养学生利用网络进行学习的兴趣 。
著名的教育学家夸美纽斯提倡“兴趣与自发原理”，他认为学生求知欲是自然地而不是被强迫的。兴趣是学习最好的老师,在网络的影响下，通过网络获得的逼真的教学效果，各种图片、视频都会影响着学生对于学习的兴趣，让上课变得丰富多彩，课堂更加充实饱满，学生们更加集中注意力。在教学过程中要通过布置教学任务、开展小组评比、学习评价等活动逐步培养学生的学习兴趣。
2.教会学生使用辅助教学软件 。
信息时代，信息知识以飞快的速度更新换代，这就要求教师在教授书本内容的同时，也要逐步引导学生们利用一些辅助教学软件让学生们更好的自主学习。对于学生而言，老师上课的时间是有限的，更多的是需要学生复习和理解，通过使用辅助教学软件，可以对学生课上没有消化的知识进行重播，而且还能在移动端利用碎片化时间进行学习。
通过兴成长计划的学习，既开阔了我的视野，又享受着互联网带给我们教育教学的帮助和改变。在这个平台上聆听了同行专家的先进的教育方法，受益匪浅。在下步工作中，我会严格要求自己，认真落实规划内容，用先进教育理念服务于教育教学，精心设计课堂内容，不断钻研业务，紧跟时代步伐，本着对学生负责，对社会负责的原则开展好教育教学工作。
吉林省双辽市第三中学 方艳
二〇一九年八月二十三日