第1个回答 2022-07-06
【表达与交流】学段要求
(1-2年级)
1、学说普通话,逐步养成普通话的习惯,有表达交流的自信心;
2、能认真听他人讲话,努力了解讲话的内容。听故事、看影视作品,能复述大意和自己感兴趣的情节;能完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻;与他人交流,态度自然大方,有礼貌;积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
3、对写话有兴趣,留心周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物。
4、根据表达的需要,学习使用标点符号;
(3-4年级)
1、乐于口头、书面的方式与人交流沟通,愿意与他人分享,增强表达的自信心;
2、认真倾听,听人说话时把握主要内容,并简要转述。不理解的地方要向人请教,就不同的意见与人商讨;
3、能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动;能主动参与日常生活中的文化活动,根据不同场合,运用合适的音量和语气与他人交流,有礼貌地请教、回应;
4、观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
5、能用便条、书信进行交流;
6、积累语言材料,并尝试在习作中运用;
7、学习修改病句,正确使用标点符号;
8、课内每学年习作16次左右;
(5-6年级)
1、听人说话认真、耐心;能抓住要点,并能简要转述。乐于表达,与人交流能尊重和理解对方。注意语言美,抵制不文明的语言;
2、表达有条理,语气语调适当。参与讨论,敢于发表自己的意见,说清自己的观点。很据场合和对象,稍作准备,作简单的发言;
3、写作是一种自我表达与个人交流;养成留心观察周围事务的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人独特的感受,积累习作素材;
4、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段 表述。
5、学写读书笔记,学写常见的应用文;
6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
7、根据表达需要,正确使用常用的标点符号;
8、习作 有一定速度;
9、课内习作每学年16次左右;
(7-9年级)
1、注意对象和场合,学习文明得体地交流。耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等来理解对方的观点和意图;
2、自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力;
3、讲述见闻,内容具体、语言生动;复述转述,完整准确、突出要点。能就适当地话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。谈论问题,能积极发表自己的看法,有中心,有根据,有条理,能把握讨论的焦点,并能有针对性地发表意见;
4、多角度地观察生活,抓住事物的特征,为写作奠定基础。写作要有真情实感,表达自己对自然、对社会、对人生的感受、体验和思考,力求有创意;
5、写作时考虑不同的目的和对象;根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式,合理内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常见的标点符号;
6、写记叙类文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单地说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写常见的应用文;提取文章主要信息,进行缩写;根据基本内容和自己合理想象,进行扩写;尝试诗歌、小小说的写作;
7、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。很据表达的需要,借助语感和常识,修改自己的作文,做到文从字顺;与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。
8、作文每学年 不少于14次,其他练笔不少于一万字,45分钟完成不少于500字的习作;