第1个回答 2022-07-06
【表达与交流】学段要求
（1-2年级）
1、学说普通话，逐步养成普通话的习惯，有表达交流的自信心；
2、能认真听他人讲话，努力了解讲话的内容。听故事、看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节；能完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与他人交流，态度自然大方，有礼貌；积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
3、对写话有兴趣，留心周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
4、根据表达的需要，学习使用标点符号；
（3-4年级）
1、乐于口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心；
2、认真倾听，听人说话时把握主要内容，并简要转述。不理解的地方要向人请教，就不同的意见与人商讨；
3、能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动；能主动参与日常生活中的文化活动，根据不同场合，运用合适的音量和语气与他人交流，有礼貌地请教、回应；
4、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
5、能用便条、书信进行交流；
6、积累语言材料，并尝试在习作中运用；
7、学习修改病句，正确使用标点符号；
8、课内每学年习作16次左右；
（5-6年级）
1、听人说话认真、耐心；能抓住要点，并能简要转述。乐于表达，与人交流能尊重和理解对方。注意语言美，抵制不文明的语言；
2、表达有条理，语气语调适当。参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己的观点。很据场合和对象，稍作准备，作简单的发言；
3、写作是一种自我表达与个人交流；养成留心观察周围事务的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特的感受，积累习作素材；
4、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段 表述。
5、学写读书笔记，学写常见的应用文；
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、根据表达需要，正确使用常用的标点符号；
8、习作 有一定速度；
9、课内习作每学年16次左右；
（7-9年级）
1、注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等来理解对方的观点和意图；
2、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力；
3、讲述见闻，内容具体、语言生动；复述转述，完整准确、突出要点。能就适当地话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。谈论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理，能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见；
4、多角度地观察生活，抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、对社会、对人生的感受、体验和思考，力求有创意；
5、写作时考虑不同的目的和对象；根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常见的标点符号；
6、写记叙类文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单地说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见的应用文；提取文章主要信息，进行缩写；根据基本内容和自己合理想象，进行扩写；尝试诗歌、小小说的写作；
7、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。很据表达的需要，借助语感和常识，修改自己的作文，做到文从字顺；与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
8、作文每学年 不少于14次，其他练笔不少于一万字，45分钟完成不少于500字的习作；