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高中数学,这两道的不是同理的吗?怎么结果不一样的。我到底那步错了??
如题所述
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第1个回答 2016-02-20
(-α)在直角坐标系中意谓着α角在第四象限(至于α的具体值是多少,暂且不去考虑)。在第四象限的角,正弦值为负,∴sin(-α)=-sinα,而余弦值为正,∴cos(-α)=cosα。
对于角在每个象限中不同三角函数值的正负判断有口诀,针对正值的是:
正弦在上(一、二象限)余弦右(一、四象限),两切(正切、余切)一三(一、三象限)头对头。弦(正弦、余弦)割(正割、余割)兄弟反袖手(正弦与余割相同,余弦与正割相同),弦推割来不发愁。
也就是说角在:一二象限,正弦、余割值为正;一四象限,余弦、正割值为正;一三象限,正切、余切值为正。除此外,对应在其它象限三角函数值为负。供参考!
第2个回答 2016-02-20
右边第三行错了。余弦函数满足 cos(-a) = cosa ,不像正弦函数 sin(-a) = -sina 。
追问
是不是把【-(180+…)】的-号移出到cos变为-cos用公式变为cos
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两道
高一的
数学
题。
答:
首先,我是刚上
高中的
。数学还没有讲课,纯自学,若有错,望见谅。1、C 原因:X 应该为一个变量,既然是一个变量,而 x ∈A ,所以,当x 为 0,符合 x ∈A
,同理,
当 x =1 时也是。因为B 始终需要的还是 x ,而不是其他,如: b 、v 等等。2、既然A真包含B,那么必然不是 A ...
(
高中数学
)(直线与圆锥曲线)
这道
题解法二那里的
同理
可推出
是怎么
推出的...
答:
1、同理,是指变形成4x+9y-13=0的形式,但(2-x1,2-y1)也满足
2、变形。4(2-x1)十9(2-y1)-13=8-4x1十18-9y1-13=13-4x1-9y1 ∵4x1+9y1-13=0 ∴13-4x1-9y1=0 ∴4(2-x1)+9(2-y1)-13=0
高中数学,
要具体过程!!前
两道
题有什么区别呢
??
答:
2)、跟第一题相同每个人有3中不同的报名方法,5个人都报名完才完成这件事,故总数为3x3x3x3x3x3=3^5=243种。注意:是人去报考学校
,不是
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