大家一定都接触过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是我精心整理的逼迫自己，发掘成功记叙文，欢迎阅读与收藏。
逼迫自己，发掘成功记叙文
有些人成功是本来成功就是他们的追求。而还有一些人，他们成功是被生存所迫。而剩下的那些人也就平凡一生，碌碌无为。
我想和我一样的到多数人都是不能拼爹，要靠自己努力的，所以对我们这一大部分人来说，生存是我们必须要面临的一大难题。我的一个小学同学，他还没有高中毕业就选择去深圳打工。凭着亲戚介绍，去了深圳一个皮包公司上班，虽然是在公司里上班。但是他的主要责任还是只能打打杂。因为它他是我的邻居，所以他走的时候我有去送他。当时是个夏天，本来身高就不高的，他提着一个箱子，心里会涌出一股酸酸的感觉。初入职场的他就是一个菜鸟，什么都不懂，只有被欺负的份。他从那一刻才知道生活的艰难，他住在一个集体宿舍，而且环境不好。每到吃饭的时间，她总是端着一碗饭，因为是四川人，吃不惯广东的口味，所以他就只能买一瓶辣椒酱拌饭吃。虽然他的家里也不算富裕，可是从来没有让他吃过这种苦。
可就算是这样，苦的日子他还是能生活下去。知道有一天公司倒闭了，也没有办法上他结账。老板估计早就逃到十万八千里之外去了吧。所以他的天空也倒塌了，当时的他口袋里只剩下两元五角钱。可是生活还得继续。他用自己的手机作为抵押去租了一辆自行车，去搬运的兼职，帮一次可以得十块钱。他当天挣到了他的生活费和住宿费，可是新的一天还得继续，他还得努力挣钱养活自己。他照样还是找了一个搬运的兼职，就这样，慢慢的我都不敢相信他是怎样发扬壮大的，他现在居然自己开了一家物流公司。其实让他生活中窘迫，生存不下去的时候，他完全可以选择给自己的父母打电话，然而他却选择了自己想办法解决。他也是在逼自己一把，如果当初他选择了给父母打电话，估计现在也不会这么成功，所以他就是前面所提到的后者被生存所逼迫而成功的例子。
一个人的潜力往往需要逼迫一把，才能激发出来。成功就是如此，面对社会中的人和事，我们必须有足够的勇气去接受。不逼迫自己一把，你永远都不知道自己到底有多么优秀，同时也无法品尝成功的甘甜。
文种介绍
1．记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。
3．记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。
5．记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、来划分。
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明。
7．记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
9．记叙文的句式（语气）：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
表达方式
1.叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2.描写：是对人物的外貌、动作，事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动描摹。
3.说明：是用简明的语言客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。
4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5.议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用)。
为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的`灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。
6.记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
总结
1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：
(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。
(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
(1) 以时空变化划分
(2) 以作者思想感情的变化来划分
(3) 按记叙内容的变化来划分
(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来回答；
在结构上：总分总
文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目
文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、
文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。
总分总----总起 分写 总结
补充信息
写记叙文常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。
记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。
一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文；
2．叙事的记叙文；
3．写景的记叙文；
4．状物的记叙文。