高中生物运用同位素标记法做实验和得出了什么结论?

如题所述

第1个回答  2020-01-11
1.植物光合作用的测定,有两个实验,一个标记氧,结论是光合作用产生的氧气来自与水,另一个标记碳,也就是卡尔文循环,为了验证碳的来源和去路。
2.分泌蛋白的合成和分泌,用的是H3.证明分泌蛋白的合成和分泌需要核糖体内质网高尔基体
3.噬箘体侵染大肠杆菌的实验,证明DNA是遗传物质。
4.DNA复制方式的验证,标记N
第2个回答  2019-04-07
涉及到同位素的实验共有5个。
1、碳14:标记二氧化碳,研究光合作用暗反应中碳的转移途径,卡尔文发现的,卡尔文循环
2、氢3:标记亮氨酸,研究分泌蛋白的合成、分泌过程
3、氧18:分别标记水和二氧化碳,证明光合作用产生的氧气的氧来自水,而不是二氧化碳。
4、氮15:标记DNA,证明了DNA的复制方式——半保留复制
5、磷32和硫35:分别标记DNA和蛋白质,证明DNA才是真正的遗传物质。
第3个回答  2020-02-15
鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水,卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪,了解到光合作用中复杂的化学反应,赫尔希和蔡斯标记t2噬菌体证明了dna是遗传物质,米西尔森和斯塔尔标记dna证明了dna的复制方式为半保留复制。
第4个回答  2020-05-06
高中生物运用同位素标记法做实验重要的有两个。一个是植物光合作用的测定,结论是光合作用产生的氧气来自与水。另一个是用噬箘体侵染大肠杆菌的实验,证明DNA是遗传物质。
相似回答