不疯不魔不画图——65期绘本思维导图学习总结

如题所述

第1个回答  2022-06-10
不疯不魔不画图 ——65期绘本思维导图学习总结

当给《我与绘本》导图里的阿拉丁的魔毯上完色后,我来不及喘口气,离最终截止时间11点只剩不到一个半小时了,我得赶着为21天绘本思维导图打卡写总结。有好多话想说,看看能写多少——

===学习的精神状态===

海龙老师开课的那两天,我正值颈椎病复发高峰,课室里的空调太冷更加重了头痛。虽然强打精神听课,但对接下来21天打卡充满恐惧。因为家里刚好临时又多了些事务,全凑在一起得处理。

9月15日第一天打卡,我从下班的路上就开始构思画图,中心图想到了采用《阿罗有支彩色笔》,但小图标无从下手。吃晚饭时,会画两笔的太太用小纸片按我提出的关键词画了四个小图标。晚上9点左右,我参照“阿罗系列”开始画中心图,手很不听使唤,总是发抖。更要命的是,心一直狂跳,由于害怕画错,担心打卡超时,紧张得连脖子都发颤。这比当年高考还紧张!

9月16日晚,我提前在8点多就开始画图,但恐慌和紧张依然。现在翻开整本打卡作业本,回想每一张图的绘制,我发现没有一张是平平静静画完的。除了惶恐之外,也夹带着精神高度集中和兴奋。

===导图的独特魔力===

刚接触导图时,我觉得自己手残,什么插图都不会画。课堂上我连小图标都无从下手,多亏同组的老师帮出主意。但是打卡时我却意外地发现,原来我可以画一点东西,至少可以“照猫画虎”涂鸦。

从第一天打卡开始,我都是先想好中心图图意,然后找来绘本,或者从网上找来图片做参考。通常是找两三幅画,在脑子里先行合成,然后在画面上做增减。小图标相对好画点,但也得先找点参考,然后再做取舍。

不论是构思图标,还是画图,肚子似乎都比平时更快感到饿了。有趣的是,只要作业未完成,躺在床上连做梦也迷迷糊糊在想导图。海龙老师说,画导图时图画和文字来回联结和冲击,左右脑互动,导图画多了脑子会更好使。我相信这句话,并且感到这阵子的确烧脑,好像里头有根麻绳,两股绳索在博弈,越拧越紧,我的脑动也随之加速。

===拾回了童年记忆===

“我真的不会画图!”这话千真万确,至少在开始打卡之前是这样的。当拿着班主任为学员准备的马克笔时,我对这种笔并不来电。15日到19日的五天打卡,我全部用马克笔,虽然越用越熟练,但始终觉得缺了点什么。直到我参照林文喆老师的图画,学她既用马克笔,也用蜡笔。

21日第六次打卡时,我借来了女儿的蜡笔和彩铅。用蜡笔玩了没一会儿,我的右手好像找回了记忆——那是来自童年的记忆!我长在农村,童年的大半时间都躲在阁楼里,默默地看我的连环画,也用蜡笔给画上的人儿上色,有时也半临半摹画点小画。不过上初中后,我就再也没画画,也没用到蜡笔了。令人难以置信,一盒蜡笔竟然让我找回了涂色的“幼功”。我相信它不仅是来自大脑,也来自手的记忆,我在涂色时真真切切地感受到了儿时的欢娱。

===图标的绘制运用===

作为童书编辑,“提取关键词”这一难点相对来说还算顺利。难就难在“提纯、提炼”,我尝试着提升关键词的针对性,做到同一级别词性相似、不同级别呈现层次区别。但还是常有不尽如人意之处,尤其是最后两次打卡绘制全图版时,不少关键词一开始无法单纯使用图标表示,经过调整思路、借鉴同类才得以解决。

关于绘本思维导图的中心图、小图标的构思和绘制,可能是职业病作怪,我对图标直接采用现成的简笔画在审美上总是难以接受。于是,我在确保表述导图理念的基础上,尝试着探索从绘本图画加以提取,少采用常用的非绘本领域的图标。这种做法是否值得提倡,我目前也难下定论。

我这样做的原因有两个:感性上是由于找回了童年的画画乐趣,平时我工作忙得飞起来,这次是想借画导图的机会多画两笔;理性上是觉得这可能会有利于观察、记忆、理解绘本的图画,绘制时画工高下不是首要,重在能以绘本为理念,使提取的图面能够更有效地传递绘本的思想。小图标甚至还可以考虑以绘本元素为主、其他领域的图标为辅,多方协作建立起绘本领域所特有的“绘本思维导图小图标元素库”。

===情感的联结提升===

参加海龙老师的《绘本思维导图课程》,一开始只是出于对他的学识和为人处事的欣赏,没想到一旦学了就欲罢不能了。他的授课有别于传统课堂。他说的不算多,不像授课,更像是一名导游,带领我们探秘思维导图的奥秘。他布置作业是人如其名,所谓“神龙见首不见尾”,随时根据打卡情况和反馈做出调节,脑洞大得让人“惊喜”!

另一份惊喜,则是完全不打折扣的。打卡期间有数位督导师加入,他们和海龙老师一起,起早贪黑为每位学员评点和点赞。我特别感谢负责点评第3组作业的吴双老师,您的点评和鼓励对我的帮助非常大!

听海龙老师说,我们这一期学员是史上最牛的——哈!我猜这次他也是被“逼宫”最多啦。除了老师们的指导外,同学之间的帮助对我所起的作用也极大,每次看各位的作业都能找到借鉴。回顾这一个月来同窗之间的帮扶,每一天都是一份温暖的记忆!

最后,感谢吴海龙老师的授课!感谢班主任吴昊老师的统筹!感谢微微绘本学院的精心组织!还要感谢在我上课和打卡期间,太太和孩子的支持——国庆期间在我的带动下,女儿还画了她的第一张思维导图《嫦娥奔月》呢!

写于2020年10月11日晚
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