传统文化中的二十四孝，在今天的教育中是否还有借鉴意义？

Question

如题所述

Answer 1

孝爱文化是中华传统文化的重要组成部分。孝是一种理念与精神，是为人的立身之本，是社会责任意识的源头。在今天的教育具有重要的借鉴意义然而，知道“二十四孝”的人，已经不多了。知道“二十四孝”的年轻人，更是少之又少。时有耳闻老人抱怨儿女不孝的事，常见媒体抖料子女忤逆的话题。现代社会物质极大的丰富，可说不愁吃不愁穿，为何传统家风美德在一些人的观念中淡化了呢？我常常在思考这个问题，溯源还是弘扬传统家风美德教育的缺失。近日我搜索了《二十四孝故事》，与读者共勉。温故而知新，铭记于心，付诸于行。
传统《二十四孝故事》（四字一句即为一个故事）：

怀橘遗亲 孝感动天

扇枕温衾 戏彩娱亲

行佣供母 鹿乳奉亲

闻雷泣慕 百里负米

哭竹生笋 啮指痛心

卧冰求鲤 芦衣顺母

扼虎救父 亲尝汤药

恣蚊饱血 拾葚异器

尝粪忧心 埋儿奉母

乳姑不怠 卖身葬父

涤亲溺器 刻木事亲

弃官寻母 涌泉跃鲤
孝道是中华民族丰厚文化积淀的重要组成部分。“孝”是中国古代重要的伦理思想之一，元代郭居敬辑录24个孝子的故事，编成《二十四孝》序而诗之，用训童蒙，教化民众，成为宣传孝道的通俗读本。孟子在向梁惠王呈谏治国方略时，亦阐述“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”意思是治国理政，须以仁义治天下，只有人心向善，民风正扬，国基才能稳固。欲让仁义道德的普及，深入民心，就要重视办好乡学，抓好孝道伦理教育，晚辈明理孝敬父母、敬重长辈、尊重师长。家庭和睦，社会和谐，百姓安居乐业，国家方能长治久安。

历史上传承下来的《二十四孝故事》，我们应运用历史唯物主义的观点进行辩证的历史的分析，吸取精华去其糟粕。值得继承和弘扬的是——对父母的敬爱和关心，发自内心善事父母的精神。在《二十四孝故事》中，几乎都涵盖这种美德，这种美德具有它永恒的价值，这就是《二十四孝故事》的核心与精华所在。



总之，中华孝道文化源远流长，父慈子孝，母善女贤，兄友弟恭是中华传统文化的精髓，是家庭和睦的本源、社会和谐的重要基石。

Answer 2

传统文化中的二十四孝对今天的教育是有借鉴意义的。但是其中也有一定的局限，不可以照搬传统文化的二十四孝。

Answer 3

有一定的借鉴意义父母将孩子生出来，孩子理硬孝顺父母照顾父母，但是不要对父母百依百顺，否则就会变成愚孝。

Answer 4

我觉得借鉴意义不大， 因为时代不同了，生活环境，各个方面都发生了变化，借鉴只能算是空谈，没有任何实际意义。