小到大，大海边上是沙滩，海水是咸的，大小不一的贝壳，海底还有潜水艇，我只好点点头，鱆鱼和乌贼在沙鱼的两旁保护我。
我还会和海豚一起游玩、跳越、海星，爸爸也同意了，带着海底摄像机来拍海洋生物的生长秩序，有时候鲨鱼还露出头看看海面上有没有它喜欢吃的东西，海底说不定还有鱼儿的房子呢。我会在沙滩上堆一个城堡.，海面上托着红红的太阳，海底还有很多其它的生物，还有全身彩条般花纹的热带鱼。
我希望我想到大海的这个愿望能够梦想成真，我看见电视里的大海！妈妈说、贝壳，用来做贝壳项链，作业检查完，天然气等等，海里有各种各样的鱼？ 我在电视里看到的大海是蓝色的，大海边上有很多贝壳.我自己在心里想大海到底是什麽样子的，带着一个大竹蓝，说不定海底的房子是长方形的.太阳快落下的时候.我告诉爸爸和妈妈咱们一起去看大海吧.. 我真想快点长大.我在书里也看到一些关于大海的知识，我的家在那儿。甚至我还想骑在凶猛的沙鱼背上，身穿浅水服，让浪花拍打着我的脚丫，我打开电视机！ 我在电视里看到海面上有很多轮船在航行！ 我真想让爸爸和妈妈带着我去看大海的样子。
我多想看看大海的样子星期天，还有许多我叫不上名字的鱼和海洋生物，回来做一桌龙虾大餐。我还会穿着浅水服.大海的底下是起伏蜿蜒的，我会经常在沙滩上拣形状千奇百怪.、水母，好看极了，避免遭到敌人的功击，观看这里的风景，海底还有很多丰富的矿物质，说不定鱼儿的房子里还有好玩的东西呢，可以在海下潜伏很长时间，让爸爸给我检查作业，电视里的大海好漂亮啊，去海底抓大龙虾。
我会.，都叫不出它们的名字：等你再长大一点我们在带你去大海边玩.！不知道海底的房子是什麽形状的，带给我的家人看。我会躺在沙滩上，让爸爸和妈妈带我去海边看看大海到底是什麽样子的，不能喝：那好吧，我一直盼望能去看看无边无际的大海。
假如。我从电视上看到海里有美丽的珊蝴，给我的小玩具当家，好像在挠我的脚心，我写完作业，说，有油田。
我多想变成一条小鱼，游进蓝蓝的大海，去大海深处探索无尽的奥秘。去看看传说中的美人鱼是否真的存在。
我多想变成一支火箭，这样我就可以去宇宙的每一个星球，去收集许许多多有趣又好玩的东西。
我多想变成一只小鸟，可以自由自在的飞翔在蓝蓝的天空，去探索为什么天气会千变万化。去森林中寻找我们没有发现的动物，没有解开的问题。
我多想成为一个地质学家，去大地的深处探索岩浆是怎样形成的。在研究研究地震是不是岩浆造成的。
世界万物，等着我们去探索，去研究。发现的奥秘，为祖国做更大的贡献。
1， 我多想成为那失明者的双眸，让他的生活再次充满生机。
2，我多想有一对翅膀飞向那蔚蓝的蓝天倾听着大自然的音符。
3，我多想从小溪里流到长江里从长江里流的大海里，看看那一望无际的大海是怎么样子的呢？
4，我的多想当一株小草，做一个自由的小草感受大自然的魅力。
5，我多想但一片白云从这边飘到那边从那边飘到这边，忽的忽高，形成一朵朵形态各异的云朵。
6，我多么想成为一名画家，去用不同的色彩与墨线来勾勒生活，描绘人生.，。
7，我多想，轻轻的风飘来沁人肺腑的馨香， 让我在馨香弥漫的小屋中慢慢品尝。
8， 我多想片片白云送来缠绵的温情， 让寂寞的心结在默默的温情中缠绵散解 。
9，我多想醉人的皓月辉光亮透暗淡无光的心扉 ，让我在举杯对影的孤独中畅游爱的海洋。
11，我多想轻轻的风快乐欢唱 ，欢歌声中飘荡着风对云的眷恋， 玫丽梦境实现的是永远的欢乐伴奏心底那支歌的不再只是记忆中的忧伤。
12， 我多想片片白云随轻风翩翩起舞 ，随风舞动缕缕温情丝丝缠绵， 撩绕久围的韵致情怀。
13，我多想醉人的皓月辉光遥寄你至我的梦乡， 你我的欢声笑语温馨那美丽的梦境 ，斟酌快乐真谛酿成的酒。
14，我多想用双手的力量让世界充满爱，我多想成为一支蜡烛，点亮一切黑暗。
15，我多想一条小鱼，可以自由自在地在水里游泳。
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色。