第1个回答 2022-07-22
课上完了，生活还在继续。道德与法治课的落脚点就是生活。本课的主题以及活动的组织、开展都是围绕这个落脚点进行的！
值日是儿童已有的生活经验，但为什么要值日，值日对他们的生活有何重要意义，这一问题在孩子的脑海中却没有很真切的感受。我以这一问题为契机，将生活中的问题引入到课堂，让学生通过自己观看“美丽教室图”、听《值日生》儿歌后想一想，说一说，议一议，评一评从而让大家感悟到值日在我们平时的学习生活中十分重要，唤起学生喜爱值日，建立主人翁意识，了解值日的工作职责，并能严格要求自己。
在“解决烦恼”这一环节中，老师先让学生帮助教材图片中的学生解决遇到的烦恼，然后请几名值日生说说自己遇到的麻烦，最后全班同学以小组的形式进行讨论，以大家集体的智慧，来解决自己身边的烦恼，学生不仅交流了自己的想法，还解决了自己在平时值日时遇到的种种烦恼。
在“弯弯腰，爱班级”环节中，我先利用ppt展示了两张下课后，放学后的教室图片，然后发问“干干静静的教室怎么变成了这样？”学生都沉默了，我明白他们心中的沉默，最后问“怎样才能使我们的教室没有一片纸？”学生积极讨论，得出解决办法－不随地扔垃圾，看见垃圾主动捡起。到此，活动结束，我呼吁全班学生“弯弯腰，爱班级”。
在整个教学活动中，我认为问题适当，环节完美，但我语速太平，不符合二年级的年龄特点，气氛沉闷。在以后的教学中，我会改变自己的教学方式，放飞自我，融入学生，与他们共同成长。