第1个回答 2022-07-06
8月4日，背起我的背包，拉着我的行囊，开始走在求知的路上……
16天，转三个场，这是我外出最长的一趟。在路上，眼睛看，耳朵听，大脑想，不同的形式，丰富的内容，强烈的思维碰撞，适合的拿来，可以借鉴的装起，不合适的就放一放。
在这归途的火车上，是要好好地梳理一下，我为什么而来，我要走向何方……
一、我是谁？我为谁而来？我为何而来？
要想回答这个问题，还要先从认识自己做起。我不是教育家，我不是名师，我不是特别优秀的老师，我可能是一个好老师，我可以是一个爱学习的老师。
认识了自己，知道了自身的不足，我为谁而来，为何而来也就日渐清晰。我知道，远方的那一群人，用心在做一件善事。他们“选择善良，保持好奇，开放思维，勇于探索” ，他们相信“善良的老师改变世界”，善良是所有美好的底层建筑，善良的老师培养出善良的孩子，善良的孩子构成美好的未来。他说"爱满天下"、“没有爱，就没有教育”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”、“生活即教育，社会即学校，教、学、做合一”。
我是一名小学老师，我为让学生成为更好的自己而来；我是一名父亲，也是一个丈夫，更是一个儿子，我为让自己的家庭更和谐、幸福而来；我还是我自己，我也为成为更好的自己而来！
二、道与术，我作何选择？
老子说，“有道无术，术尚可求也。有术无道，止于术。”
庄子说，“以道驭术，术必成。离道之术，术必衰。”
《孙子兵法》说，“道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道。”
古人说，“上人用道，中人用术，下人用力。”
韩愈说，“闻道有先后，术业有专攻。”
做人最高境界是知行合一、道术兼修、内圣外王。
做人的境界是道，做人的技巧是术；道是讲人为什么而活着，术是人为了活着而采取的办法。以道为原则，以术为方法，内外兼修、内明与外功并举。
以前求学，更多为求术而来，常常想取一真经而用之。但事与愿违，拿来主义往往四处碰壁！这次上海之行，金陵历练，听到最多的是传道、悟道！胡总说，我的术有千万条，但你拿回去不见得能用，只有你通过一两个事例，悟出了其中的道理，那才真正是你自己的。在南京行知基地，杨校长也反复强调：我不会告诉你行知教育怎样做，但我会告诉你哪些不能做。做教育，做行知教育，要因地制宜，量力而行！可以从自我做起，从家庭做起，从班级做起，最后才是一个学校，一个地区。
明了这些，虽然道还悟得不深，但大道至简的理念却已深入吾心！“有道无术，术尚可求也。”，这次学习中多位导师的课程，其实也给了我可以借鉴的术，但这些术还得要与实际相结合，加以改进和修正，才能为我所用。
这些，应是这半个月来取回的真经！
三、在路上
在归途的车上，下起了小雨，行路难，行路难，多歧路，今安在！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
昨晚几位伙伴秉烛夜谈的场景历历在目，每一位在路上的行者，都有很多感人的故事。优秀的瑞兰老师，先后荣获马云乡村教师奖和南怀瑾乡村教师奖，听她讲述自己成长的经历，才知道信念力量的强大。她原是一名普通的农村代课老师，但她奋发图强，用实际行动证明了：只要在路上，付出百倍的努力，一切皆有可能！她举了一个追星的例子：进修本科期间，某天有位明星在学校附近开演唱会，全校的同学都去看了，只有她一个还在教室学习，恰好被老师看到了，这件事激励了很多人！蒲佩老师，一个爱说爱笑的女孩，在干好本职工作的同时，还义务给全乡老师整理备课资料、教学资料，一干就是好几年，虽然经常加班到深夜，很累，但干自己喜欢的事，她痛并快乐着！老乡艳艳，坐在高铁上，还在认真地品味着《第56号教室的奇迹》，旅途远，心亦安！还有几个科学课老师，跟着全国顶尖的科学课专家老师，快速成长，参加志愿者活动，奉献爱心，收获希望。身边的这些普通的乡村老师，给人以更多的温暖，相聚在一起，抱团成长。
走在路上，身边的这些温暖，给我前行的力量。但重担还要自己挑，路还要自己走，困难还要一个个去克服。要发挥自己这一根小火柴的作用，点燃一团火，温暖一个家庭、一个班级、一所学校……时时刻刻为师生着想，给师生创造最舒适的学习、生活环境，静下心来在学中做，在做中学。阅读、科学以及其他的社会实践活动，融入陶行知的理念，实实在在做一点实事。还要少说，多做，每天进步一点点。
唯有如此，才能更精彩！