我班小有名气的“搬水大王”即将闪亮登场：他，就是人称“ 飞天狗”的沈洋洲！
沈洋洲个子还算高，体重嘛不清楚，看上去挺瘦小的，其实不然，他的力气可大着呢！可谓是力大如牛。所以，咱班的搬水工作就由他一个人承包了。
一天上午体育课结束后，同学们都回到了饮水机旁边轮流灌水。由于人多水少，不一会水就喝光了。人称“机器人”的劳动委员大呼：“水资源紧缺啊！”沈洋洲闻讯火速赶来，把空桶拿下来到楼下去搬水，为了看到他搬水的动作，我也跟了下去。只见沈洋洲在水桶前马步姿式，气沉丹田，大喝一声：“我来也”！左手搬桶底，右手抱桶颈，“嘿——”的声，他抱着桶站了起来，他行走如风，脚下好像装了风火轮一般，“嗖嗖嗖”，几步就上了12级的楼梯，看得我眼花缭乱，都找不着北了。他搬到教室里时，就不搬了，而是把桶放在地上滚。别说，他还真行，这招可谓妙极了，即可以节省体力，又可以避免水桶破裂的危险，不愧是“搬水大王”啊，我在他身后竖起了大拇指。
当然，沈洋洲虽说是“搬水大王”，可也有马失前蹄的时候。这不，又是一个体育课下课，沈洋洲准备把水桶搬上饮水机，由于他单枪匹马“深入敌营”，无人支援，这次“行动”失败了。为什么呢？因为他搬水时，饮水机老是晃动，一点也不老实，水桶也不配合他的工作，在他把水桶扛到臂上准备放上去时，他已紧锁眉头，牙齿紧紧地咬着，看出来他好象有些力不从心了。果不其然，他没有插准，水哗哗地流了下来，他正欲力挽狂澜可是水桶爆了，这下他没法了。还是机器人发出了预警警报：“水桶破裂漏水，大家快撤！”说着，他便带领众人处理这件水漫金山的大事。沈洋洲做为肇事者也带头拖起了地，最终狼狈不堪。这，就是“搬水大王”失误的例子，引起的轰动对我们班来说很大。真可谓“能者千能，必有一失”啊！
这就是我们班的“搬水大王”沈洋洲。
聚培训作文
晚饭后，我和爸爸在操场上跑步，跑着跑着觉得十分口渴，我俩就把带来的两瓶矿泉水一口气全喝完了。正当我准备把瓶子丢进垃圾桶的时候，突然想起电视上看过的一个瓶子"赛跑"的实验。由于上次着急出门，所以没看到实验结果。今晚我决定自己尝试一下。
到家后，我拿着两个一模一样的空瓶，一个瓶子里装进水，一个瓶子装进沙子。我记得电视里的一个大哥哥说过，一定要让两个瓶子的重量相等。于是我找来妈妈放在厨房里的小电子秤，把两个瓶子分别放在秤上称重量，结果发现装水的瓶子重了一些，我就拧开瓶盖，倒掉一点水，接着又称了一下，发现水还是多，又倒了两次水重量才终于一样。
我拿着两个瓶子和一块挡板跑到楼下，找到一块有斜坡的地方。先用挡板挡在斜坡的顶端，再把两个瓶子横放在挡板的后面，接着心里默数："1、2、3！"最后把挡板往上一提，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快。而装沙子的瓶子先是犹豫了一下，然后才开始跑，结果毫无悬念，装水的瓶子赢得了胜利。
你是不是和我一样好奇，为什么装水的瓶子会赢呢？我后来去问"电脑老师"才知道：沙子有摩擦力，而水确很光滑，不会产生摩擦力，所以装水的瓶子才会赢得胜利。
做实验真是太有趣了！
这个行吗？
1.星期天，我独自一人在家里做作业。做着做着，我就想玩，就拿来了一个水杯，倒了一杯水，做了一个搞水的实验。
我先在杯里倒满水，再去卫生间挤了一点洗手液，那一点洗手液在清澈的水里蠢蠢欲动。我又端着杯子走到书桌前，把红墨水倒进杯里，顿时水变成了橙红色，我用剪刀在水里搅拌了几下，顿时一股洗手液的味道扑鼻而来。看看那杯水还是橙红色，但增加了一些泡沫，然后我把纯蓝色墨水倒了一点进杯里，顿时橙红色变成了绿色，好奇怪哟！我又搅拌了几下，什么也没变，我试着把胶水倒进水里，再把杯子里的水一点一点倒到盆里。我继续写作业。当我写完作业，发现盆里的水变成紫颜色的了，还干了粘在上面了。我想：水杯里看着的是绿色，怎么倒进盆子里就变成紫色了？还粘得住东西，真奇怪！后来我又做了各种各样得颜色实验，最后把它们往纸上一倒，就成一幅五颜六色的画了。
我做的实验你们没看见过吧，其实我也不知道这个实验的结果会是这样的。这次实验使我明白了绘画调色的一些道理。我也为这次实验感到骄傲，因为我做了属于我一个人发明的实验.
2.今天下午，我和妈妈一起动手，做一个小实验，是关于水的。水，是我们最常见到的液体，会有什么奥妙呢？
我和妈妈用水把杯子装满，不留一点儿空隙，还能放进好多硬币，你说可能吗？我回答可能，为什么呢？看了之后就知道了。
我拿了一个1角的硬币，心里很紧张又很迫不及待，便轻轻地放了下去。只听“咚”的一声，一个硬币安安稳稳地躺在了杯底，而水一点儿也没有流出来，好厉害哦！我放了第一个，第二、三个也就利索了，放得越来越快。你知道我一连放了几个吗？二十一个耶。
为什么一杯这么满的水还能容得下这么多的东西？电脑老师告诉了我答案：原来是因为水有张力，是张力让水容下了那么多东西。
小小的张力竟然能有这么大的作用，好厉害哦！
今天，妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。
实验开始了，妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是：30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。
“第一步，你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里，再加水，一直加到刚刚淹没绿豆就别加了，把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。
我照做了，捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈：“为什么绿豆变大了呢？”妈妈说：“那是因为绿豆吸了水，所以绿豆会变大。
第二步，你把每个杯子里都放10颗绿豆，1号杯里加满水。”“第三步，把2号杯里铺上干纸巾，再把3号杯里铺上湿纸巾。
第四步，把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”
第一天，“妈妈，1号杯和3号杯里的绿豆发芽了！2号杯没变化。”第二天，“妈妈，1号杯里不发芽了！2号杯没变化。
3号杯里还在发芽。” 后来，我觉得奇怪了：为什么1号杯里的绿豆只发芽一天？为什么2号杯没变化？为什么3号杯里一直发芽？我上网一查，原来，植物生长需要阳光、水分和空气。
放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的，因此，2号杯和3号杯里有空气。
1号杯里的水把空气隔开了，植物就只能靠水里的空气活了，但是很快就会用完的，没了空气，它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气，但因为纸巾是干的，缺水，它就没变化。
3号杯里三者具备，所以一直发芽。
我做了一项小实验
今天我看电视，发现了一个有趣的实验——水中悬蛋，需要准备一个透明的玻璃杯装满水，一个搅拌捧，一包盐，一把勺子，还有今天的主角“生鸡蛋”，话不多说，现在就开始吧。
先拿出玻璃杯，把鸡蛋放在杯子里，就会发现，鸡蛋并没有在水上浮着，而是沉在了水底。接着把鸡蛋从杯子里拿出来，在水里用勺子放四勺盐。然后用搅拌棒把盐搅拌至溶解，再一次把鸡蛋放在在水里，最后你就会惊奇的发现，鸡蛋居然浮在了水面上，而没有沉下去。
我上网查了一下，原来是每一种物质都有密度。生鸡蛋的密度比水的密度大。鸡蛋在水中就会下沉。盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就会在水中浮起来。两种水置于一个杯子甲，就出现了水中悬蛋的有趣现象。真袖奇啊！
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼.“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知.“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币.\x0d实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节.“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高.老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声.“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底.\x0d此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑.在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的.”原来是这样！我们终于明白了其中的道理.。
题目：“土电话”实验的进一步研究 今天的实验课真有趣，我们制作了“土电话”，还进行了“打电话”游戏，说来也真奇妙，话筒那边轻轻地一句话，听筒那头的人听得却是清清楚楚.在老师的指导下我们知道了，声音是由物体振动产生的，话筒那边的人说话时引起空气振动，纸杯振动，然后是棉线振动，把这边的声音传到了那头去的. 回到家里后，我拿着自己制作的“土电话”继续玩，老师在课堂上说过，不同物质传播声音的本领是不同的，于是我决定找来不同材料做“土电话”的“输音线”，看看到底是谁的传播声音本领大. 实验材料：一根80厘米长的棉线，一根80厘米长的细铁丝，四个回行针和四个纸杯. 实验的过程： 1、用棉线、铁丝，四个回形针分别制作一个“土电话”. 2、在话筒与听筒之间的距离相同，纸杯相同，说话声音大小一样的情况下，听一听传播过来的声音，比较它们的大小. 3、分析，得出结论. 实验情况：我和爸爸先后制作了棉线“土电话”，铁丝“土电话”.棉线“土电话”实验开始了，我站在一个地方，爸爸站在线在另一个地方，把线拉直后，爸爸说，我听.当爸爸说很轻，我一点也听不见他在说什么，爸爸的声音稍微提高一点，我能模模糊糊地听到一些.换成铁丝“土电话”后，仍旧我听，爸爸说.当爸爸说到和第1次实验一样轻时，我能听得见声音，但听不清楚说什么，当爸爸再像第1次一样稍微提高些时，我就能清楚地听到爸爸在说：，重复做实验也是一样的结果. 通过这个实验，我得到铁丝比棉线传播声音要快的结论.我想是不是因为棉线之间有间隙充满空气，声音传播过来振动时又要带动棉线，还要带动空气，所以它的传播本领自然就削弱了，而铁丝中的间隙与棉线比就小得多了，传播声音时就快多了.后来我也从网上查到了铁的传播速度竟然有5200米/秒，而空气的速度是340米/秒，竟然差距这样大，就更证实的我的想法. 一个小小的实验却包括着那么多有趣的科学知识，我真为它着迷。
趣味水实验今天，我爸爸做了一个有关水的趣味小实验。
我跟着爸爸来到化学实验室里，刚进门，就闻到一股刺鼻的味道，原来是化学物品挥发的味道。“哇！”我不禁喊了一声，“这里的化学物品真多。”
爸爸拿了一个烧杯，往烧杯里加了半杯水，又往烧杯里滴了两滴酚酞。接着，爸爸用镊子夹了一块钠，放在滤纸上，吸干钠表面的煤油后，把它切成很小的一块。
刚切下去的时候，钠变成了银白色，过了四五秒钟后，银白色不见了，原来是氧化了。爸爸把钠放进水里，便马上发出了“嘶嘶”的声音，钠马上熔成了一个银白色的小球，而且在水面上迅速地游动，还冒着“烟”，大约过了半分钟，钠不见了，但水却变红了。
爸爸告诉我：刚才发出“嘶嘶”响声的其实是产生了氢气，是钠和水反应的产物，也是一种对人类有帮助且洁净的新能源，科学家正在努力推广这种新能源。水变红是因为生成的氢氧化钠为一种强碱，遇酚酞变红，它的pH值大于7。
通过这次实验，使我对科学知识产生了浓厚的兴趣，爸爸答应我下次再做实验给我看。
每次看到爸爸在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，爸爸就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问妈妈，妈妈告诉我：“这水不仅不会溢出来，而且在里面放一些小东西，也不会溢出来的，你信吗？”“我不信！”我一脸疑惑，妈妈于是就和我一起做了一个小实验。
妈妈让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水面成了一个小拱形，水面好像要漫出来，又没有漫出来。我拿出一个回形针，小心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：“只是放了一个回形针而已，太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。”我一口气又连续放了5个，水竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加饱满，好像水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，但是水面就像覆盖了一层薄膜，怎么样都挣不破。我惊得目瞪口呆，但是不知道这是什么原理。
妈妈让我查阅资料，我才明白那是因为水有一定的粘性和表面张力。即使是满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，但是在水杯边缘的水，由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离，所以如果每次放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出来，没想到，看起来很普通的水，原来是这么神奇啊！