学校经验交流会主持词结束语

如题所述

第1个回答  2023-01-26

【篇一】学校经验交流会主持词结束语


  听过学生嘉宾给同学们带来的丰富经验,可以看出他们都有“业精于勤,荒于嬉”的信念,都有明确的奋斗目标,或许正是这些成就了他们的优秀。

  下面有请吴安平院长讲话:XXXXXXXXX

  感谢院长的精彩讲话。

  听君一席话,胜读十年书”。我想大家此时一定受益匪浅吧!。希望同学们对照自己的学习实际找到适合自己的学习方法。“正所谓师夷长技以自强。”让我们取其精华共同向着美好的明天冲刺吧,我相信以我们的热情我们一定会成功!

  “人生在勤,不索何获!”

  军训的号角还在耳边回响,希望的种子已开始破土发芽;求学的钟声早已敲响,大学生活已拉开帷幕.你们在学校的漫漫征途才刚刚开始,求学之路是漫长的,却也是美丽的,它注定将成为我们人生路上最美丽的财富.

  愿我们的新同学在大学的四年里收获累累硕果;愿我们的工商管理学院繁荣昌盛,事业辉煌.

  再次感谢各位领导的光临,本次学习经验交流会到此结束.

  请领导和老师先行退场,让我们再次把热烈的掌声送给他们!

【篇二】学校经验交流会主持词结束语

  下面请李校长作总结讲话,大家欢迎!

  今天7位老师深情地给我们介绍了他们的爱岗之责,爱生之道,爱校之本!用他们丰富的经验为我们提供了很好的借鉴。李校长给我们班主任工作作了重要指导,用他的睿智为我们“拨云见日”。

  希望各位班主任在今后的工作中,一定要把班级管理工作做深做细,真正的把班级自主化班级管理落实到实处,把责任承包落实到实效,把争星活动落实到实质。用我们班主任应有的“三爱”之心去管理好学生,管理好班级,使我校的班级管理工作逐步走向规范化、科学化和制度化,在学校市级品牌化建设再上一个新的台阶。

  现在我宣布:经验交流会结束!

  再次感谢14位老师的辛勤付出!

【篇三】学校经验交流会主持词结束语

  (历史)不仅如此,学好地理对历史也是极有帮助的,高中历史内容的纷繁庞杂,对于文科生的记忆能力又是一个巨大的考验,下面我们有请王同学谈一谈她是如何学习历史的。大家掌声欢迎。

  “不是一番寒彻骨,怎知梅花扑鼻香”的确如此,学习的路上没有捷径,只有一步步稳扎稳打,才能登上理想的高峰。

  (政治)说到这里,下面这个学科也是要看记忆功底的,那就是政治。说到政治,就像是“背”的代名词,是不是背过就能拿高分呢,也不尽然。但是不背,那是很难拿到高分的。下面我们有请高一4班的郭同学给大家讲讲政治拿高分的经验。我们掌声欢迎。

  郭同学总结的非常全面,“正所谓师夷长技以自强。”我们取其精华,应用到学习中,我相信以我们的热情一定会取得成功!

  领导讲话今天的经验交流会我们还有幸请到了教导处的赵主任,让我们以热烈的掌声有请赵主任为本次经验交流会做总结。

  让我们再一次以热烈的掌声感谢赵主任的精彩讲话。

  “人生在勤,不索何获!”希望大家通过本次的学习,掌握科学的学习方法,确定自己的奋斗目标,求学之路是漫长的,却也是美丽的,我想它注定将成为我们人生路上最美丽的财富。本次学习经验交流会到此结束,感谢大家的参与!

【篇四】学校经验交流会主持词结束语

  下面有请同学们谈一谈对_______________课的学习方法及相关建议。(依次类推,直到全部课程结束。)交流会主持词主持人总结发言。

  刚才几位老师就门课程的教授与学习与同学们进行了详细的沟通,教与学双方都进行了总结和反思,我感觉到大家的真诚,老师以学生为荣,学生是老师的名片,老师希望学生养成良好的学习品质,形成良好的学习习惯,学到本领造福社会,当然,学生希望老师发挥自己的聪明才能,在有间内,让学生学到更多的东西。

  我作为辅导员,除做好学生的日常服务工作外,我会尽力量给教师的教和学生的学创造一个良好的氛围,(结合自己的发挥)。

  今天的座谈会开得很成功,师生进行有效沟通,我们还可以在会后继续沟通。我们相信老师们一定会认真吸收同学们的建议,同学们要认真执行老师的要求,我们相信在下半个学期我们的教学会更有效,更适用。

  (如果是辅导员主持,提出对同学们的要求。)

【篇五】学校经验交流会主持词结束语

  梦想引路,目标导航。

  在师生关系上我倡导民主。着力培养一大批高素质的班干队伍。班级实行分线分层管理,班长管日常事务和班干。其它班干管块,小组长管人。班级管理制度由各班干拟订,经班委会讨论修改,班主任同意后执行。这样一来,班主任不必事事过问,事必躬亲,依靠民主管理、依规治班,班主任的工作压力减轻了,学生的自主自觉意识增强了。即使班主任偶尔不在,班级工作基本上也可以正常运行。

  他山之石,可以攻玉。

  不懂就问,有疑就学,做一个学习型的班主任。

  统观全局,未雨绸缪。

  加强科研理论学习,研究学生人格形成和心理发展全过程,掌握学生身心发展的动态,做个研究型的班主任。纵观小学六年,通盘考虑,步步为营。既要做好当前的工作,集中精力抓好一件事,又要深谋远虑,增强工作的预见性,计之长远。这样,我们的工作失误或许就可以减小到最低程度。

  最后,感谢各位同事长期以来对我工作的热诚帮助。

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