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下列选项中,适合作为“造型·表现”领域内容的是( )。
A.古代雕塑欣赏
B.剪纸创作
C.标志设计
D.装帧书籍
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第1个回答 2023-04-11
【答案】:B
根据选项中课程名称判断,A项属于“欣赏·评述”学习领域,B项属于“造型·表现”学习领域,C项和D项属于“设计·应用”学习领域。
相似回答
下列选项中,适合作为
“
造型·表现
”
领域内容的是(
)。
答:
【答案】:B 选项A属于欣赏·评述领域;
选项8属于剪纸艺术属于造型·表现领域;标志设计属于设计·应用领域
;D选项属于装帧书籍是属于设计·应用领域。故选项8是正确的。
下列选项中,
属于“
造型·表现
”学习
领域
的评价要点
的是(
)
答:
【答案】:B 本题考查
的是
“
造型·表现
”学习
领域
的评价要点。A项属于“综合·探索”学习领域的评价要点;C项属于“造型·表现”学习领域的活动建议;D项属于“欣赏·评述”学习领域的评价要点。故答案选B。
...一课的课程设计
中,
最
适合
做教学重点
的是(
)
。
答:
【答案】:B 教学重点是一节课中最基本、最重要、最核心的教学
内容,是
教学目标的最集中体现,也是学生应该主要理解和必须掌握的内容。由于该课是“
造型·表现
”学习
领域的
课程,因此最
合适作为
教学重点的应为B项。
下列选项中,
不属于“
造型
?
表现
”学习
领域的内容是()
。
答:
【答案】:D 设计传统纹样是“设计?应用”学习
领域的
学习活动建议。选择计算机、照相机和摄影机等媒介,进行表现活动和学习版画、色彩画等表现方法,进行绘画练习的课程
内容
都属于“
造型
?表现”学习领域的学习活动建议。
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