第1个回答 2022-07-05
刚上小学一年级的宝妈宝爸们,发现每天多了陪孩子写作业的时间,数学的习题总是不会忘记教会孩子们,督促起来也很容易得要领,无非就是10以内的加减法,再变换一些应用题之类的。
陪孩子写作业
然而,最容易忽略的反而是孩子拼音的学习了。
杰妈当时就范了这个错误,因为刚刚怀上二宝,所以身体有时候不舒服,容易在教杰杰的时候,希望快点完成“任务”
一般每天陪伴写作业的时间保持在1个半小时。学习拼音的那段时间,突然发现语文作业经常是一些让孩子读的作业,读拼音背拼音,掌握拼读语感,因为当时杰妈觉得,拼音有什么难的,小时候都是自然而然学会的啊。
开始学习拼音了
就这样过了两个星期,加上杰帅当时的语文老师,也就是班主任,休婚假,代班老师对孩子们的要求不高,孩子在课堂上不注意听讲的毛病,也没有得到持续的关注。因为杰杰的个子比较高,所以坐最后一排,他们的班主任语文数学都教,非常负责任,对孩子听课效率很关注,杰杰不注意听讲的时候都会提醒。
一刻都不能疏忽
两个星期过去了,突然有一天,发现杰帅的作业竟然多达十页练习册,写了四个小时,当时杰爸辅导的,几乎是连打带骂写完的,事后杰帅还和杰妈抱怨说爸爸打他头。
后来和代课老师了解,原来很多作业都是要求在自习课上完成的,而杰帅在课堂上都没写,老师没有发现,杰帅没写的原因大多数还是因为不会。
几乎接下来的日子,杰妈和杰爸开始对杰帅炮轰了,埋怨他上课不认真听,教半天还是学不会,只是两个星期的差距,完全跟不上班级的步伐了,就这样,班主任休完假回来,将杰妈叫到学校好好的谈了谈,马上就期中考试了,她担心杰帅考三四十分。
拼音占语文考试的80%
在各种着急的办法,施加给杰帅后,杰妈发现,根本没有效果,所以开始接受杰帅拼音没有学好的事实了。
接下来的考试,杰帅语文考了41分,数学81分,总成绩也排名比较靠后。
这时候杰妈反而开始反思自己的方法和节奏了。静下心来,从最基础的开始教杰帅学起,首先让杰帅背熟所有的声母和韵母整体认读音节,不再和整体的进度保持一致,从他自己的进度开始着手。拼读的话,已经拉下了,所以不再让他一下子就会拼很难的,例如对他来讲tian miao 这种拼音他都找不到感觉,先让他学会ba ma fa 这种最基础和最简单的拼读。
并且开始在网络上找到一些专业的老师写的关于学习拼音的方法,发现一句很不错的顺口溜,前轻后重猛一碰,就这样,慢慢的杰帅的语感来了。
以自身情况出发
如果孩子的进度落下了,就不能以班级的进度去要求孩子了,那样只会让他更抵触,不自信,应该从他自身的情况出发去学习,压力也会小很多,并且小学的课程,尤其1-2年级的内容都不难,很容易就追上了。
学习的兴趣还是一切的基础,这样做的另一个原因,还是可以让孩子始终保持对所学知识的一个兴趣所在,如果太难的话,很容易对学习产生厌弃,那样,宝爸宝妈就更无计可施了。
学习兴趣要保护
偶然间杰帅在电视上看了一些关于拼音学习的小卡通片,发现他非常爱看,第二天写拼音的时候不自觉的哼里面的台词,发现比起我们逼他学习拼音的那段时间,他现在学习起来快乐多了,而这样教他学习的杰妈听起来也放松多了。
我们对于他的要求,在期末考试的时候,语文也能和数学一样考到80分就好了,不求他考名列前矛,不知道这种心态是不是偷懒心态,或者对孩子是一种放松呢?你们的观点呢?