第1个回答 2023-08-15
你应该是初学者吧，给你找了些简单一点的单词。
单音节：car [kɑr],
sun [sʌn],
he [hiː],
see [siː] ,
show [ʃəʊ]
双音节：number ['nʌmbə],
around [ə'raʊnd],
children ['tʃɪldrən],
ruler ['ruːlə],
happy ['hæpɪ]
多音节：beautiful ['bjuːtɪfʊl],
policeman [pə'liːsmən],
computer [kəm'pjuːtə],
eraser [ɪ'reɪzə],
family ['fæmɪlɪ]
第2个回答 2023-08-17
给大家分享的英语单词巧记方法，大家可以作为参考，希望能对大家的英语学习有所帮助~
01
回忆复习法
这个方法适合搭配单词书使用，可以快速的检测单词的掌握程度，还可以让自己在回想中加深单词的记忆！
具体记忆方法：
1.用手遮住单词汉语意思，挨个说出汉语意思。
2.如果卡壳了，忘了意思，迅速的看一眼，然后记忆三遍。（这一步是为了刺激大脑记忆！）
3.然后接着往下背，若累计出现五个不认识的，则重新记忆这组单词。
这样记单词既简单，又不累。在大脑受到刺激的时候会更容易记住单词。
02
语境记忆法
相信各位学英语的小伙伴们，经常要做题和学习英语课文。如果遇到了不会的单词，除了把它的单词词义记录下来，也可以多读几遍生词所在的句子，背诵精彩的例句，用句子记住单词也是一个非常好的方法哦。
这样记单词，能够生动形象地掌握它在语境中的含义，便于自己形成对英文更好的感觉。
03
读音规则记忆法
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。
如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音，就可以根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些比较长又难于识记的单词。
例如：pronunciation (n. 发音)，就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。
比如：
cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。
比如：
computer可分为com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。
平时的单词学习中，大家可以注意总结联系，方便自己对单词的识记哦~
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04
思维导图记忆法
英语单词中以某个单词为基础，根据该单词的形式、意思等将这个单词与其他单词联系起来。将单词组群后，可以配合其他记忆方法记忆单个单词。这样可以达到记住一个单词的同时，也记住相应的一串单词的效果。
具体方法如下：
基础词：best（最好的）
拓展：
1.best→vest（马甲）→harvest（收获）best（最好的）→restless（焦躁不安的）→restroom（卫生间）→restaurant（饭店）→forest（森林）
2.best（最好的）→test（测试）→text(课文)→textbook（课本）
05
比较记忆法
在单词中，常常有些词长得非常像，让人很容易混淆。今天介绍的这个记单词方法就是是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同在进行记忆。
比如：
改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；
改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；
音同而形义不同的词：sun 和son，too和two ；
音形相同而意义不同：light（光）和 light（轻）；
义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；
义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。
06
联想记忆法
联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化。同时也可以在日常生活中多联想自己所学的单词，对自己所学单词进行巩固。
例如：
生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；
打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；
吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；
睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。
这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
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07
分类记忆法
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。
按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
例如时间的分类如下：
1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.
3. Months:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
5. Days:the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.
6. Day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.
08
重复记忆法
重复能深化记忆的“痕迹”。但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。
应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
具体做法：
先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。
如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。但是坚持玩能够收到很好的效果。
09
故事串记法
看故事记单词是一种非常有趣，寓教于乐的方法。如果一个单词难以记忆，可以自编一些有趣的小故事讲给同学家长听，帮助自己记忆。
10
图表记忆法
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。
如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆。
例如：
under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。
英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，让人留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。
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11
对称图像思维记忆
英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。
例如：
tomorrow明天“orro”；
cabbage洋白菜“abba”；
tomato西红柿“to...to“；
cotton棉花“otto”；
chuch教堂“ch...ch”；
museum博物馆“mu...um”；
common通常的“ommo”；
follow跟随“ollo”等。
12
象形记忆
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。
例如：
eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）；bed（b、d代表前后床头）；cup（u为杯子状）；banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）；rabbit（b、b为两只长耳朵）等。
13
游戏记忆
英语单词的记忆有时候非常枯燥，在单词记忆时可以引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能促使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。
1. 单词接龙游戏
多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。
例如：
car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …
2.拆词游戏
如：多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ；
3.改头换面游戏
即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。
例如：
of—off/if, us—as/bus, know--now/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook...
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13
卡片记忆法
在记忆单词中，可以自制单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
这种方法的特点是简单实用且便于携带，还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用。这样能有效地掌握了大量生词，并形成长时记忆。本回答被网友采纳