幼儿园有必要上蒙氏班吗

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园上蒙氏班的作用不太大。

幼儿园的生活，对孩子来说，其实就是一个游戏的场所，孩子在游戏中就能基本满足他成长中的各种心理需求，从这个意义上说，上不上蒙氏班似乎作用不是太大。

但就怕某些幼儿园受利益驱使，将孩子分成三六九等，这种实际上的歧视对孩子的心理打击是很大的，会影响孩子心理的健康发展。如果你实在不愿意让孩子上，可以换一家不设蒙氏班的幼儿园，如果不方便换的话，上要比不上好一些。

幼儿园的蒙氏班，如果老师不急于想让家长看到蒙氏班的成果，尊重孩子成长中的客观规律，应该对孩子不会造成太大压力。问题的关键还在于，你不要因花钱而对孩子额外施压；也就是说，你对蒙氏班的期望值不要太高。

扩展资料：

蒙氏班代表着以蒙氏的教学理念来进行教学的班级,进行蒙氏课程的班级,蒙氏是主要以幼儿为主体,幼师为补助,遇到问题教师主要起聆听、提示和助手的身份。

并且孩子生活要有自理行动,像打扫卫生,收拾东西,往往会难以被不理解这种教育理念的家长接受。由于每个人教育理念的不同、所以在幼儿园中往往会单设蒙氏班。以供家长进行选择。

基本原则：

1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。

2、不教的教育。反对填鸭教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。

4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。

6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。