【篇一】六年级一串快乐的音符500字作文
终于等到了这一天——家里的大人们全出去了，只有我和小表哥在家。我们可高兴了，迅速翻出糖果，开始了糖果宴会。吃了几十颗糖后，我的肚子突然痛了起来，躺在沙发上打滚。表哥见了赶紧凑过来，询问了我的情况。便立刻断定：我误吃了老鼠药。这对我来说可是晴天霹雳，我们不约而同的尖叫起来：“这可怎么办呢？”
正当我们陷入绝境的时候，门突然开了，妈妈轻快地走了进来。看见我们愁眉苦脸的样子，便笑眯眯地问表哥：“小侄子，这是怎么回事啊？”表哥指着我说：“表弟可能吃错糖，误吞了老……鼠……药。”妈妈立刻皱起了眉头，然后迅速去找我们扔掉的糖纸。过了一会儿，妈妈哈哈大笑。我们这才明白，原来我吃的并不是老鼠药，我肚子痛是因为吃了太多的糖。我和表哥都长长的松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸的说：“看你们以后还敢不敢贪吃！”
成长的故事就像琴键上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，一首首乐曲谱成了我们的快乐童年！
【篇二】六年级一串快乐的音符500字作文
生活是多么快乐。睁大你的眼睛，感受生活带给你的无限快乐，一串快乐的音符，不正让你心旷神怡吗？
快乐的故事无时无刻不在发生。有趣而飞逝的童年时代，我们不妨做一些有意义的事：我们不妨去钓鱼，感受耐心的考验与丰收的喜悦；我们不妨去爬山，感受风逆流而上的激情；我们不妨去放风筝，在风中奔跑，感受无穷的笑声与奔跑的喜悦；我们不妨静下心来，感受自然的奥秘与快乐的音符。
快乐是一串音符，无时无刻陪伴着人们。那么，大自然的一切就是伴奏了。你看，你一鼓一鼓的青蛙正呱呱呱地为快乐伴奏呢！那天空翱翔的小鸟，政委快乐画上美丽的插图呢！那鸣叫的蝉，也不停地为快乐伴奏。
快乐的音符，不仅处于大自然，也处于人们的身上。
快乐在人们身上得到传递和接力。生活中，许多人因鸡毛小事而潸然泪下，从而大跌勇气。但要知道，生活是快乐的，这些不足挂齿的事应该像灰尘一样轻轻抹去，让整个社会充满快乐。
啊！这一串快乐的音符，伴随着人生，萦绕于心，舅舅不能忘怀。
【篇三】六年级一串快乐的音符500字作文
在放学回家的路上，我听到嘻哈的声音，一探头，原来是几个年幼无知的小孩子在跳皮筋，嘴里在唱着：“跳跳一，有个一，跳跳二，接老二……”我看了一回，被孩子们的笑声泡浸其中，那仿佛精灵优美的歌声，他们的笑脸，让经过的每一人都不由得一笑，多么的快乐啊！
当我乘上公交时，也不由得一笑。一个小伙子为逗她奶奶开心，竟表演杂耍，我只听到接连不断的“噗嗤”声，原来那个奶奶看不见，但听到接连不断的笑声，也笑了起来，像一朵含苞开放的花朵，笑得那么灿烂，那么楚楚动人。我们为小伙子鼓掌，但他并不觉得害羞，还说我们也觉得有趣吧，车间里的人哄堂大笑，我也笑得直喘气，多快乐啊！
路过家旁边的饭店时，我又笑了。一个外国小男孩不会用筷子吃面条，当他用他那奇葩的饮食方式，我不由得开怀大笑，他一手一只筷子，左手挑起面条，右手又想挑起时，面条又滑了下去，接连不断的尝试，但一根面条都未尝到，他有点害羞，跑去问她母亲，但他的母亲也只懂了个皮毛罢了，还是服务台的小姐教他们使用方式，不然两碗面也就糟蹋了，看着他们吃碗面发出啧啧赞叹声——中国的食物真棒，我又笑了，多自豪，多快乐啊！
回到家，我也开始吃晚饭了，饭桌上洋溢着快乐，工作了一天的家长们在这一顿饭的经过中，仿佛忘却了疲劳，我们侃侃而谈，一边笑着一边饮用着，多快乐啊！
当我卧在床上时，我快乐地入睡了。
快乐是甜蜜的，
它能让人忘却疲劳。
快乐是自由的，
它无处不在。
【篇四】六年级一串快乐的音符500字作文
在去年的十月份，正是螃蟹肥大的时节。国庆小长假，爸爸便使出“洪荒之力”，带着我们一家到淇河去捉螃蟹。
到了淇河边上，我们拿出一整套捉蟹工具：水桶、手套、夹子。每人备上一套，便分头寻找螃蟹的身影。我带着刚会走路的弟弟去找小蟹。
我们俩个小*孩向东走着，一路翻着石头找着蟹。突然，在我和弟弟合力翻开的石头下，隐藏着一只淡青色的螃蟹。它仿佛很不欢迎我们两个“访客”，挥舞着两只大钳子，气势汹汹地向我们走来，它两只小眼睛向外冒出怒火，好似在向我们说：“哼，你们打搅了我的美梦，我一定要教训一下你们！”眼见他向弟弟跑去，要用大钳子夹弟弟的腿，我眼疾手快，一下子用夹子夹住了螃蟹的后腿，那蟹行走不得，只好停住，恶狠狠地瞪着我，我被看得发怵，赶紧和弟弟一起，把这只大蟹扔到了水桶之中。
捉了一只蟹，我们信心大增，沿河寻找，我们又发现了一只蟹，我和弟弟左右夹攻，又把一只蟹收入桶中……接下来，我和弟弟又发现了几只蟹，小桶一下子被装满了。再瞧瞧爸妈，也捉了一大桶蟹。我看看收获的蟹，再想想与蟹斗智斗勇的过程，一串银铃般的笑声响彻云霄……
这是多美的一幅场景啊！这次捉蟹经历会永远珍藏在我记忆深处，它是我童年生活中最美的篇章！
【篇五】六年级一串快乐的音符500字作文
今天阳光明媚，万里无云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班会课我们班举行了一个令我们激动不已的游戏---击鼓传花。
当刘老师走进教室宣布举行这个活动时，原本鸦雀无声的教室，立刻变得热火朝天。首先是由我们的班长当击鼓人，姜莹第一个传，“咚咚咚咚咚……”开始击鼓了，同学们立刻开始传“花”---笔袋。这个笔袋就像烫手的山芋一样，每个人恨不得快点把它丢给别人。没过一会儿，这个烫手的山芋就到了我的手里，我立马以迅雷不及掩耳之势，传给了刘鑫哲，刘鑫哲就像是丈二和尚，摸不着头脑，还没有反应过来，鼓声就已经停了。理所当然，他要上去抽签表演节目。刘鑫哲抽到的是：转圈之后说出六位老师的名字。这个对于他来说应该是易如反掌，刘鑫哲一气呵成，说出了六位老师的名字。
比赛继续进行下去，也有不少同学被命运选中，上去表演了各种各样的节目，引得大家哈哈大笑。那一阵阵笑声在耳边回荡，让同学们早已把烦恼抛到九霄云外了。可是快乐的时光总是那样的短暂，下课了，我们要放学了。
【篇六】六年级一串快乐的音符500字作文
“叽叽喳喳……”小鸟那清脆的鸟叫声把我惊醒了，抬头一看“哇!好美呀……”我情不自禁地说到，春天的景色实在是太美了，无法抗拒。在加上悦耳的鸟叫声，更是无与伦比了。这真是一道美丽的风景线，但是我一想起美军向伊拉克动武就感到遗憾。
如果“世界大战”一旦打响，这些美丽的风景线就和那悦耳的鸟叫声，将消失得无影无踪了。我真希望能在这鸟语花香的环境下度过我的一生，但是美军一旦不停止向伊拉克动武，那我的愿望就实现不了，一串快乐的音符。我想大多数人民都跟我的愿望一样，可是这又有什么用呢!无辜的伊拉克人民正在受难，这是没有办法的`事情。平常的歌声，变成了哭泣声了;平常的愉快，变成了伤心。伤心的人仍旧在伤心;高兴的人仍旧在高兴;高兴，他是谁?为什么会高兴呢?这还用说吗，他就是布什，如果他控制住了伊拉克，那美国的美元就会涨价。伊拉克的人民真是太可怜了。
我们要追寻以前的歌声，我们要追寻以前的幸福。只要我们都来追寻“一串快乐的音符”，我们的理想就一定能办到的。