幼儿几岁形成数概念

Question

如题所述

Answer 1

儿童数概念发展分为四个阶段：（1）多数概念的发展阶段（1.5岁～2岁），认识数的最早阶段，此时儿童对“许多”发生兴趣，把许多东西当成一个没有固定数量的多数。（2）建立了两个物体之间一一对应的关系的阶段（2岁～3岁）。（3）开始学习数数的阶段（4岁～5岁），此时儿童能依次说出1～10的数，知道总数的含义，但对数的实际意义还不完全理解，他们认为物体所占的面积大数量就多。（4）掌握相邻数，形成数概念的阶段（约5岁～6岁），此时儿童已能从具体到抽象，对物体的数量进行分析和概括。