我有几个原因供您参考：
1）“路灯错觉”和“马太效应”。前者语出张远山先生的《路灯错觉》，具体内容请见附件；“马太效应”古人流传至今的都是上上乘的作品，而且经过代代人的赏析愈来愈显示其重要性，今人阅读同时代的文章大多都是中下等的快餐，少有精品。二者相形，高下立见。
2）古代人没有现代人那么多娱乐、旅游，所以注意力更集中、闷头在家读书。现代人有很多东西可以玩，很多东西经常打搅自己的注意力（想一想我们计划要读的书有多少还只是计划而已）。
3)古人学隅于经、史、子、集，文至于诗词歌赋，而现代人需要学习从古代西方传来的
物理学
、化学、生物学、社会学等等知识，而且现代科学的分支日益多元（如化学又分有机化学、无机化学、生物化学等等，心理学又分变态心理学、犯罪心理学、社会心理学等等），学科之间又生纠葛而成边缘科学，今人即便有亚里士多德这样的天才也无法达到亚里士多德的成就，能够精于二、三门学科已经极好。在这样的情况下，许多人的精力都发散开来了，哪里用功，哪里都可以有成就，何必都去学古人学过的东西呢。
4)古人常信奉，万般皆下品，惟有读书高。今人此等观念已大体不存。能修汽车，也是一种本领，能做厨师，亦是一桩技艺,不必都往一条道上挤了。
5）古代人的诗词曲赋是当时的艺术，现代人有现代人的艺术（虽然古人的艺术更难于掌握，现代人的艺术往往流于粗陋）。虽然有紧密的传承和关联，但是两者区别很大，拿今人和古人的诗歌艺术相比就好似让侦查兵和炮兵比侦查，胜负毫无悬念。
你这种说法是一种误解。并非是所有古人的境界比现代人高，而是你现在能看到的只是一小部分流传下来的极其优秀或者出名的古人而已。另外也和古代知识分子接受儒家修身、齐家、平天下的教育有关。
时代不一样，世界在改变。 古诗词描写的是当时的现实生活和抱负理想。 现代人也是描写现实生活和当代的抱负理想。没有好坏。
教育体制的问题 古代人 从小主要学习四书五经，以及如何写诗写文章 而现代教育主要培养学生如何学习科学知识
不能说都逊于古人，只是因为现代人在文学和艺术方面没有历史沉淀。
首先语言就不同了，到了现代，语言进步了，指向性明确，不太容易造成朦胧感。至于音韵，现代人很难有条件接受古人那种启蒙，学过音乐的都知道童子功的必要性，而音韵更是在音的把握上准确选择文字，难上加难！手法上估计没有太大变化，但是情感变化太多了。
应该是古人的学识学养逊于现代人
世界是向前发展的，而不是后退
古代人只能用笔墨写字，写得好的所谓名家，大多都有一官半职，闲余时间较多，平时无非吟诗作对花天酒地，写字机会就多了。现代人大多疲于奔命，写字方式多种多样；
按照奥林匹克记录的演进过程，人类的体能是一直在变强的，古代人的兵器现代人不可能拿不动，除非是拿演义小说里的武器重量来类比。
在春秋左右的时代，那时候对于文学素养高的，一般人们称之为“夫子，老师，圣人“而之后，又有很多称呼。
而在古代，有很多官职相对而言也是代表着一种极高的文学地位。因为只有极高文学修养的人，才能担任。
古代时候，对于文学素养高，有文化的人的称呼有很多，尤其是在我们中国，因为，我们中国，历史文化悠久，漫漫的历史长河蕴育出来的文人骚客是太多太多。他们都曾各领 *** 数百年，
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