大学英语四级阅读理解分两节：Section A和Section B。
1、SectionA：阅读理解（Reading Comprehension）也就是仔细阅读。
本节共有数篇短文。短文共长1500个词左右。每篇短文后有若干道选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共15题。
2、SectionB：快速阅读（Skimming and Scanning）。
本节共有数篇短文。短文共长900词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共10题。考试时间为5分钟。
考试注意事项：
1、考试当天必须按照规定时间入场，四级入场时间为8：45，六级入场时间为14：45。
2、考试入场开始15分钟后禁止入场，即上午9：00，下午15：00后禁止入场。迟到考生将无法进入考场，无法参加考试。
3、我们需要用准考证号来查四六级成绩，因此考试结束后，一定要记得收好准考证。
4、成绩查询一般在考试后两个月公布，笔试、口试成绩一同公布。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-01-13
大学英语四级阅读理解分两节：SectionA和SectionB。
SectionA：阅读理解(Reading Comprehension) ----也就是你说的仔细阅读。本节共有数篇短文。短文共长1500个词左右。每篇短文后有若干道选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共15题。
SectionB：快速阅读(Skimming and Scanning)
本节共有数篇短文。短文共长900词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共10题。考试时间为5分钟。
第2个回答 2017-06-07
大学英语四级阅读理解分两节：SectionA和SectionB。
(a) SectionA：阅读理解(Reading Comprehension) ----也就是你说的仔细阅读。本节共有数篇短文。短文共长1500个词左右。每篇短文后有若干道选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共15题。
(b)SectionB：快速阅读(Skimming and Scanning)
本节共有数篇短文。短文共长900词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共10题。考试时间为5分钟。
阅读理解的测试目的：
阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力。既要求准确，也要求有一定的速度。快速阅读部分是测试学生通过快速阅读获取信息的能力。既要求快速，也要求正确。
阅读理解的选材原则：
(a)题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是，所涉及的背景知识应能为学生所理解。
(b)体裁多样，包括记叙文、说明文；议论文等。
(c)文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。
(d)快速阅读部分的材料与阅读理解部分的材料相仿，但相对容易些。体裁除上述之外还可包括广告、说明书等。
做题方法：两类阅读都需要考生掌握一定的词汇量和语法知识，两类阅读理解的测试目的和选材原则也相仿，但是两类题目其实做题思路上略有不同。(a) 仔细阅读，需要放慢阅读速度，警惕题目出题陷阱，要对文章整体、各个句子主干，甚至文章的言下之意进行较好的理解，才能顺利解题。(b) 在做快速阅读时，可以适当放松心情，运用日常对报纸新闻的方法，快速选取题干定位词，直接确认到原文的相应位置，而不必逐字逐句对通篇进行阅读，从而有效节省做题时间拿取分数。</ol>本回答被网友采纳
(a) SectionA：阅读理解(Reading Comprehension) ----也就是你说的仔细阅读。本节共有数篇短文。短文共长1500个词左右。每篇短文后有若干道选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共15题。
(b)SectionB：快速阅读(Skimming and Scanning)
本节共有数篇短文。短文共长900词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共10题。考试时间为5分钟。
阅读理解的测试目的：
阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力。既要求准确，也要求有一定的速度。快速阅读部分是测试学生通过快速阅读获取信息的能力。既要求快速，也要求正确。
阅读理解的选材原则：
(a)题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是，所涉及的背景知识应能为学生所理解。
(b)体裁多样，包括记叙文、说明文；议论文等。
(c)文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。
(d)快速阅读部分的材料与阅读理解部分的材料相仿，但相对容易些。体裁除上述之外还可包括广告、说明书等。
做题方法：两类阅读都需要考生掌握一定的词汇量和语法知识，两类阅读理解的测试目的和选材原则也相仿，但是两类题目其实做题思路上略有不同。(a) 仔细阅读，需要放慢阅读速度，警惕题目出题陷阱，要对文章整体、各个句子主干，甚至文章的言下之意进行较好的理解，才能顺利解题。(b) 在做快速阅读时，可以适当放松心情，运用日常对报纸新闻的方法，快速选取题干定位词，直接确认到原文的相应位置，而不必逐字逐句对通篇进行阅读，从而有效节省做题时间拿取分数。</ol>本回答被网友采纳
第3个回答 2019-07-22
来看下第一题，一旦谈到记忆的衰退，其实你不用特别的担心。如果你丧失了一种能力，就是回忆记忆，这个东西很可怕。题干信息是你目前出现了记忆的衰退，问的是为什么，要去回答原因。
给大家反复强调过，逻辑里有一个最基本的原则，就是前后因果关系，前因后果，或前果后因。所以后面给了解释，他说很明显是在痴呆和与年龄相关的记忆衰退之间。这样的句子考察细节，定位句子是做题最重要的依据。所以给出的答案参考是A，不是所有记忆衰退的征兆都属于老年痴呆，其他选项对这句话之间存在很明显区别的同意替换和同意改写。
第二题，虽然年龄的增长，我们会发生一些什么事情呢?这里谈到了第三段的内容，大脑也会像身体一样会逐渐衰老，所以大脑的某部分也在衰退，所以中间就一个干扰选项，说整个的大脑都在全部的衰退，这是强干扰。
再往下的内容谈到真正大脑的改变是大脑内部的改变。所以针对这个句子我们给出了一个正确的答案C，就是在大脑内部的交流在逐渐地衰退。
第三题问的是和记忆相关的一些症状，哪些症状是值得我们去关注的。因为前面在谈记忆的衰退很正常，这就是年龄的直观反应，但有一起要引起高度关注。所以引起高度的关注要注意出题顺序和答案的顺序一致。如果忘记了某个演员的名字这个没有什么担心的，
但是如果你直接忘记了一部电影的情节，甚至不记得看过了，这就要引起你的注意。所以我们这道题定位非常的分散，因为在接下来的选项当中还会继续谈，列举了多个你需要引起高度警惕的现象。例如如果你忘记了整个的经历，这个时候就需要竖一个红色的小旗子，其实就是要引起你的关注。
例如遗忘掉了我们日常熟悉的小物件，或者忘记了开车送朋友回家的路线，而这个路线是你经常拜访的。
通过现象看本质，这道题考察的是A选项，就是日常我们走的路，引申为一个抽象的概念，叫做日常所做的一个事情。
在接下来的两段话当中剩下了两道题，如果你开始发现你有记忆衰减的问题，不用太担心，你应该担心的是如下的情况，你应该怎么办?这是典型的现象描述，然后进行问题的解决。
给大家反复强调过，逻辑里有一个最基本的原则，就是前后因果关系，前因后果，或前果后因。所以后面给了解释，他说很明显是在痴呆和与年龄相关的记忆衰退之间。这样的句子考察细节，定位句子是做题最重要的依据。所以给出的答案参考是A，不是所有记忆衰退的征兆都属于老年痴呆，其他选项对这句话之间存在很明显区别的同意替换和同意改写。
第二题，虽然年龄的增长，我们会发生一些什么事情呢?这里谈到了第三段的内容，大脑也会像身体一样会逐渐衰老，所以大脑的某部分也在衰退，所以中间就一个干扰选项，说整个的大脑都在全部的衰退，这是强干扰。
再往下的内容谈到真正大脑的改变是大脑内部的改变。所以针对这个句子我们给出了一个正确的答案C，就是在大脑内部的交流在逐渐地衰退。
第三题问的是和记忆相关的一些症状，哪些症状是值得我们去关注的。因为前面在谈记忆的衰退很正常，这就是年龄的直观反应，但有一起要引起高度关注。所以引起高度的关注要注意出题顺序和答案的顺序一致。如果忘记了某个演员的名字这个没有什么担心的，
但是如果你直接忘记了一部电影的情节，甚至不记得看过了，这就要引起你的注意。所以我们这道题定位非常的分散，因为在接下来的选项当中还会继续谈，列举了多个你需要引起高度警惕的现象。例如如果你忘记了整个的经历，这个时候就需要竖一个红色的小旗子，其实就是要引起你的关注。
例如遗忘掉了我们日常熟悉的小物件，或者忘记了开车送朋友回家的路线，而这个路线是你经常拜访的。
通过现象看本质，这道题考察的是A选项，就是日常我们走的路，引申为一个抽象的概念，叫做日常所做的一个事情。
在接下来的两段话当中剩下了两道题，如果你开始发现你有记忆衰减的问题，不用太担心，你应该担心的是如下的情况，你应该怎么办?这是典型的现象描述，然后进行问题的解决。
相似回答