记得我儿子小学时，作业也总是写得拖拖拉拉，大人催促也没有什么效果，每点晚上作业都能写到晚上九、十点钟，有的时候，甚至连我都在怀疑是不是老师作业布置多了。
我对老师不理解、有意见，多数表现形式为生闷气。而有的家长就不尽然了，在班级微信群里就直接炮轰，报怨现在的孩子作业多。
这一轰把老师们也气得够呛，直接回了一堆:爱做不做的话。
我虽然没发表意见，但是看到双方暴露出的矛盾焦点，说明现在的作业的确是大多数师生中比较尖锐的一个问题。
孩子的能力不足以支承老师布置的强大作业任务，而老师又急于提高孩子的学习能力。
这可怎么办呢？好长时间都无解，大多数孩子都是拖着来的，所以我们也只能拖。
直到有小学三年级时，发生了一件事，改变了我的看法。
班级里一个好事儿的家长，外国语学院毕业的，又联合了一个理工大学毕业的家长，约了班中几个学习好的孩子，每天放学集体刷题1小时，他俩负责辅导，誓要打造出一个学霸团队，而我家孩子也在邀约之列。
一开始我很担心孩子写不完作业，可是没想到有了目标后，居然所有的孩子，同步一个半小时，作业、吃饭、休息全部完成。没完成的，和完成的比，就有点丢人，所以也会自己回去找原因了。
对于老师以前布置作业多的看法，我瞬间便哑口无言了，看来问题都在孩子自己身上。
后来坚持了两个多月，因为报了其它辅导班，也就解散了。但是孩子写作业的态度和方式还是保留了下来，从心底，我还是很感激外国语学院的那位家长。见过很多世面，有想法，一些优秀的点子、建议、甚至是活动，都给别人带来很大的帮助和正向的能量。
后来孩子的补习班也多了起来，也会留格外的作业，他的妈妈帮助每天记录，督促每天按时打卡。但是有时全部作业完成的较早，他的妈妈又会安排点别的练习。
看似时间安排的很有序，但是排得很满，孩子却也会厌烦，甚至和妈妈言语对抗。所以我就要求每天放学后，他们先把所有的作业都列出清单，绝对不准格外增加，只要完成了，剩下时间都是自己的，怎么玩都不管。
一开始倒是也调动了一点学习的积极性，但是随着年级的增长，学习的任务还是越来越重了。没办法，即便集中精力，也会写到九、十点钟。
我没事时就愿培养孩子的财商，花钱带他出去玩，吃 美食 ，让他认识到钱好的一面。然后再陪他看一些别人如何成为有钱人的成功励志的视频故事，经常给他讲一些生活中的事和道理，帮助他树立对美好生活的向往和规划。另外每周给他报一次运动训练课，每天放学也陪他锻炼一会儿，通过释放学习压力，也就不对写作业和学习的抵触那么大了。
孩子不爱写作业，催并不能从根本上解决问题，只会激化问题，让事情朝更不好的方向发展。如果孩子还没有养成良好的写作业习惯，请家长一定要耐心，倾听孩子的需求，不要将期望值一开始，就定的很高，觉得孩子就应该怎样。当孩子暴露出写作业困难时，一定也会伴随着其他学习方面的问题，比如听课没听没明白，或是复习不及时等原因，这也是学习方法使用的不正确。
一个班级老师的基本任务是做好备课和讲解，很难做到课下对每一个孩子的及时观察和解答，这就需要家长及时给老师做好补漏，发现孩子的问题，用更细心的态度去帮助他。
毕竟孩子是自己的，父母不去助力还有谁会去助力呢？
而帮倒忙的总会有一堆一堆的，就像笼子里的螃蟹，如果父母不帮着捋清和解开一条又一条的钳子，恐怕靠自己是爬不出去了。
想出去玩吗，写完作业的；想打 游戏 吗，写完作业的；想吃好吃的吗，写完作业的；想看课外书吗，写完作业……总之作业不完一切休谈，作业写完一切自由。
从孩子幼儿园大班留作业开始，我就是回家第一件事是作业，作业完事才有其他。现在三年级已经习惯了，写完作业检查合格，就开始疯玩。放假不到一个月暑假作业已经完事了。
习惯了作业完事时间就是自己的，会自觉的快速的完成作业。
我有一个办法，实践对我孩子有效，供参考。
第一那就是夸。实际上按照我们大人的标准，看孩子作业，有时候，我的心理想的是，“一塌糊涂”。可是孩子真的是，花时间，花精力写了。这个时候，真的要，睁着眼睛说瞎话了。“哎呦，不错呀，今儿写的比昨天工整多了”，“今天怎么写的这么快，有什么秘诀，也教教我呗”，“我发现你今天这个字写的最帅”。
孩子还是很在意外评的，多给鼓励，他会觉得我的努力，被人看到了，他会继续做，得到肯定的事。
第二，同频共振，共情孩子，你要说，“怎么作业还写不完”，本来就有情绪，这就更烦躁了。“是不是作业有难度啊”，问问孩子作业是不是有难度，“要不要我们一起看看”，要去了解孩子，根据孩子情况，帮助他，找到解决的办法。
透过现象看本质，只要找到原因，才能解决问题 我们从这几步来走，看能不能帮助您。 一、找问题
1.看
看问题本质，和孩子坐下来，来一次真真正正平等的交流，爸爸不是爸爸是朋友，不要拿自己家长的身份来威胁压孩子。 问问他为什么不爱写作业？
是因为老师原因，还是因为家长原因，还是自己不会写。
这次交谈一定要找出他不爱写作业的原因，语气一定要平和。切记不要急躁。
只有找到问题根源，才能够解决问题。
2.改找到问题，改正问题。
3.进步看到孩子的进步要表扬，少点批评多点鼓励。
二、几点建议 1.桌面干净少干扰回来作业，做作业的桌面一定要简洁，上面除了要做的书和文具，其他一律不准有。也不准摆放，最头疼的就是乱七八糟的桌面，有时候孩子找个橡皮找半天都找不到，能写号作业吗？
2.吃喝拉撒睡先做好回家作业前，喝水，上厕所，吃点东西，控制在20分钟以内，完成了立马做作业。忌讳，老年人一会一个苹果，一会一个梨子。这个时候，一定不能打扰孩子。如果饿了，也得忍着，到点吃饭，这就是规矩。
3.作业环境要做好开始做作业，家里不要发出声音，家长也不要外放手机，做饭这些都要轻一点，减少外界声音的干扰。
4.初期陪伴少不了写作业时候，一定观察下他为什么不写，或者写的慢的原因。
5.做完鼓励少不了。有进步当然要鼓励，多鼓励，多进步。
我是@刚哥说教育，用教育启迪家长，让孩子因心灵智慧而美丽。
孩子不爱写作业，这很常见。要想帮助孩子从不爱写作业，转到爱上写作业，家长需要分析造成当前局面的问题是什么。是不爱写某一科作业，还是都不喜欢？是因为作业过于枯燥，还是难度大？是因为孩子心里惦着玩，还是对学习有厌烦情绪？针对不同的情况，采取不同的策略。
对于枯燥的作业，这个较好解决，可以增加练习的趣味性。对于难度大的作业，可以试着将难度大的题目分解出若干个较低难度的部分，一步步去完成。
如果孩子对学习有厌烦情绪，那么家长需要做更多的工作。除了让孩子感受到学习的乐趣，还需要家长更多的陪伴、鼓励，在孩子做的好的地方，在孩子的努力上，都需要家长慷慨地赞赏！让孩子能体会到他的努力，他的闪光点，家长都看在眼里的。
我认为这样：
1. 孩子放学回家后不能马上就写作业，这其实很正常。通常孩子上了一天的课，放学回家有可能想先放松一下，吃点东西，或者玩一会，不能马上就写作业，完全可以理解，只要他不影响正常的学习和休息，建议尊重孩子的意见。
2. 如果孩子不能把写作业这个任务，合理安排放学后的时间里，或者安排了也不执行，这就是个值得注意的问题了，需要家长帮忙“矫正”。
3. 建立一个孩子的日常作息时间表，把写作业的时间固定在作息表里。
4. 作息表不能家长自己强制规定，而是要和孩子一起讨论，充分尊重孩子的需求。
5. 表扬不要吝啬，及时鼓励很重要。如果家长下班后，看到作业已经按时完成，一定要及时鼓励：今天又按时完成作业了。你现在越来越会管理自己的时间了，还非常自律。
6. 让孩子更直观地感受到自己的进步。完成了一个任务，就让孩子在表格里做个标记，打钩或者画笑脸。周末可以和孩子一起回顾这一周的按时写作业的情况，让孩子看到自己的进步，也可以提供合适的奖励。
7. 如果孩子是因为“畏难”而迟迟不写作业，那家长不要催着孩子写。要先根据作业单，帮助孩子复习当天学习的知识点和重点例题，确保孩子掌握了当天的学习内容，扫清孩子写作业的畏难情绪。
8. 和孩子约定，别和难题死磕，先完成会做的题，不会的题做标记，之后统一讲解。
9. 把作业任务拆解在小块的时间段里，保证孩子的专注力和劳逸结合。可以规定每20-25分钟为一个时间段，然后休息5分钟。每两个时间段之间休息15分钟。
不爱写作业恐怕是通病，哪有爱写作业的娃哟 还不是只有变着花样的催啊，自我感觉快乐学习的说法不靠谱，看娃做作业时那一脸生无可恋就知道。
不知道你们那学校有没有“晚留班”。
这学期开学的前一晚，朋友与我打电话聊起孩子，说他们家孩子呀，这学期准备上学校的“晚留班”了（放学后在学校写作业的班）。
说起他们家的孩子，真的是不止一点的磨蹭。下午4点放学到家，朋友6点半下班回来，这作业一点没动笔呢。于是朋友忙准备晚餐，孩子慢悠悠从书包里抽出作业来，也是一会上厕所，一会找橡皮。晚饭后，朋友好不容易收拾好坐下来看着，孩子再一点点赶作业。
为此，他不止一次苦口婆心与孩子沟通过。家里也装了摄像头，监督孩子放学后的行为。但一点用都没有。
好几次我下班回来的路上，看到这孩子在小区小店前转悠，“作业做完了吧？”我总忍不住问一下。孩子总不好意思的笑笑，然后跑开了。
学期开学也有两周了，朋友电话又来了，这次是报喜不抱忧了，说孩子现在接回来，作业都在学校完成了。
我实在不敢泼朋友的冷水，因为毕竟孩子拖拉磨蹭写作业的事，已经折磨他好长时间了。但还是忍不住提醒他。以后初中高，学校没有这种“晚留班”，你打算如何让他不拖拉磨蹭？
其实，他们家孩子无非是要有人看着，从根本上没有改变磨蹭的坏毛病。而且这种坏毛病不改变，影响很大。学习效率肯定不高吧，以后工作了，快节奏的环境下，也会让他处于不利的地位。
我姐姐家孩子小时候也是个磨蹭的孩子。
那时候姐姐姐夫在其他城市上班，把孩子放在老家。我大学毕业回来工作时，孩子也正好是上一年级了。那时我工作比较闲，休息时间也多，我爸妈自然把外甥的管教都移交给我了。
起初，我也是被小外甥气得够呛。就拿写作业来说，当时一年级就一点点的作业量，我都催得心烦气躁了，他一副不着急的样子。但是能怎么办呢？我总不能为了催促他失去理智。
我总结了一下当时对付他的办法，可以给你们参考一下。
1、不絮叨
日复一日，从早到晚的催促，我想我最终是掌控不住他的。所以我也管住了自己的嘴，不去催促不去唠叨。
但是不催促不唠叨也并不是意味着我宣告投降。
小外甥早上上学与我上班是顺路的，所以早上也都是我送。我们单位是九点上班，学校是要求八点到校的。好，反正我不着急，我迟到还早着呢。早上我收拾好自己，我就不催不喊，也不许我爸妈催促，他爱干嘛就干嘛，他觉得自己可以出门了，我们就出门。
如此这样子，小外甥是迟到了好几次，学校几次三番迟到，老师自然是有意见了，那站墙壁也好，罚抄课文也好，自己去承担吧。
我这样做的目的是让他知道磨蹭是要承担后果的。
2、认识时间价值
如此迟到了几次，小家伙着急了，某天拿着家里的钟表要求我教他学会看时间。我心里暗喜。我就是想让他建立时间观念。一年级的数学还没有涉及到钟表，好，那我们正好把这一部分的数学提前要学一下。
除了认钟表外，我还准备了计时器，有时候让他帮我做家务，或者我们一起玩竞技 游戏 的时候，我开始给他计时。其实也是很简单很容易的一些小事，但是小外甥某天突然跟我感叹“原来一分钟可以做那么多事情”，他渐渐体会到了时间的珍贵。
我告诉他，时间也就像钱包里的钱一样，是有限的，一天只有24小时，不多也不少，所以不管做什么，都要做好时间的预算。那段时间，他越来越信服我，我也趁热打铁给他做了一张时间预算表。确定好了每天放学后要做些什么事，作业肯定是要排在首位的，并且要自己记录好每天完成的时间。
3、营造良好环境
之前外公外婆让他写作业环境也太随意了，就在客厅完成。平时家里客人也多，他又不是那种自制力非常强的孩子，注意力很容易受到影响，他做起事来就无疑要迟钝很多，而导致做事拖拉磨蹭了。
我把他的小书桌搬到了房间，并且要求他每天都注意摆放整齐，不要杂乱无章。
渐渐的，小外甥的磨蹭拖拉的坏习惯也被我磨掉了。所以，我觉得的吧，如果你家也磨蹭拖拉，如果想要去改掉它，一定要有耐心的引导，逐渐去纠正它，因为这不是一蹴而就的事。
别提了……儿子马上高二了，今年暑假自己制定了学习计划，9点起床9:30做作业。有一天8:30起床了，照样打 游戏 到9:30做作业。可把我气的呀……学习就不能主动一点吗？被我劈头盖脸骂了一通！现在好了，很自觉的做作业了（还是我买的资料作业）上午2小时，下午2.5—3个小时，晚上0.5小时。我知道家长不能太啰嗦，但是玩是孩子的天性，作为家长还是要适当监督的。约定好，什么时间做什么事，那么打篮球、打 游戏 都不是事儿……
逆向思维，他不写，就放那里！不写就不要再让他写，你说他不听，等到老师那里他就听了。你就告诉他，不写可以，老师说你的时候自己承受，我没功夫跟你一起丢脸。几回下来，他就不会那样了。你也不用说他，交作业的时候看他咋办。