第1个回答 2022-10-30
问题一：如何有效积累主动词汇 同学们要想使自己的词语丰富，必须善于积累。那么，怎样积累词语呢？在这里，我有一点体会告诉同学们。
为了更好地积累词语，首先，可以建立一个“词语摘抄本”（有兴趣还可起个好听的名字），把从各方面选到的词语抄在上面。抄写词语可以按词性归类，也可以按用途或自己的习惯归类。例如，把表达心情愉快的词语放在一起，把描写天气的词语放在一起，把描写景色的词语放在一起……
描写愉快心情的：高兴、欢喜、兴奋、眉开眼笑、手舞足蹈、笑容满面、喜笑颜开……
描写天气的词语：风和日丽、晴空万里、乌云密布、白云缭绕、浓雾弥漫、雪花纷飞……
描写景色的词语：山青水秀、芳草如茵、绚丽多彩、五颜六色、千姿百态、争芳斗艳……
积累的途径如下：
一、从课本中积累。语文课本中的每一篇课文，用词都非常准确、生动。因此，要善于从课本中学习词语。比如，你很喜欢读的《小英雄雨来》，这课的第一段，作者在描写芦花村的环境时，恰当地使用了“盖、飞、罩、飘飘悠悠、柔软”等词语，把芦花村写得真是美极了。如果你能在理解课文内容的基础上，把这些词语积攒起来，那么，在作文时就必然会感到有“词”啦。
二、从课外读物中积累。大量的课外阅读是同学们积累词语的重要来源。因此，我们不仅要搞好课外阅读活动，而且要从课外读物中摘抄词语。特别是遇到不懂的词语，千万不要放过，要真正弄明白为止。
三、在平时生活中积累。在日常生活中，我们会接触到各种各样的人，他们的语言各具特点，我们应该留心听并随时收集。如此天长日久，自己就会感到词语越来越丰富。
四、在使用中积累。积累词语不能只把它们记在本子上，要在平时回答问题、与别人谈话或作文时，要尽量运用已掌握的词语，这样才能达到巩固的目的。
相信只要同学们能够持之以恒，坚持不懈，经过日积月累，词汇一定会丰富起来。
词语积累
一、写人
1、 外貌
[须发]
美髯 茸茸 乌黑 柔软 光洁 蓬松 浓密 卷曲 白发苍髯 白发苍苍
斑斑白发 鬓发皆白 长发乌润 发白如银 蓬头垢面 怒发冲冠
[眼睛]
眼色 眼帘 深邃 焦灼 圆睁 惺忪 明净 昏花 失神 浑浊 惊慌
抑郁 水灵灵 冷冰冰 泪汪汪 笑眯眯 明亮亮 圆溜溜 单凤眼 眯缝眼
目光浑浊 目光坚定 目光如剑 目光如电 目不暇接 目光炯炯 晶莹闪烁
炯炯有神 熠熠生辉 流光四射 机警灵敏 深沉含蓄 明亮秀丽 饱含泪水
抑郁无神 布满血丝 瞠目结舌 顾盼生辉
[眉睫]
剑眉 修长 浓黑 淡淡 紧蹙 紧皱 高挑 斜翘 新月 柳叶 卧蚕 娥眉 寿眉
眉清目秀 眉飞色舞 愁眉不展 喜上眉梢
[口鼻]
细润 端正 薄片 歪斜 高隆 灵秀 小巧 瘦削 酒糟鼻 蒜头鼻 鹰钩鼻 狮子鼻
塌鼻梁 端庄秀气 微微翘起 鼻翼翕动
[面容]
红润 白净 英俊 俊秀 粗犷 淳朴 温和 厚道 憨厚 善良 谦和 敦厚 白皙
文静 稚气 端庄 俊俏 黝黑 苍白 蜡黄 凶狠 狰狞 冷淡 木然 阴沉 臃肿
铁青 胖乎乎 红扑扑 白净净 亮光光 黑黝黝 容光焕发 神采奕奕 白里透红
笑容可掬 和颜悦色 庄严冷峻 春风满面 面有赧色 面容憔悴 面不改色 面如土色
面目可憎 布满皱纹 胡子拉碴 ......>>
问题二：如何有效积累主动词汇 强烈建议你分类记词汇，一段时间记一类。比如：动物、植物、疾病、人体器官、足球、篮球、衣服、电脑...... 记忆单词的最大障碍，就是认为记这个词没用。实际上，在生活中，任何词都可能用上。有的只是用的很少罢了。不专门记，你是不会认识这些词的。 我的原则是，只要知道中文是什么意思，这个词就应该记。
问题三：如何提升主动词汇量 在学习过程中,你应该制订一个计划,一天记住几个单词,一天记住一两个句型.你不要小看持之以恒的力量.举个例子：
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词,相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量.如果你坚持两年你就能住3650个单词,相当于中学六年包括本科两年的词汇量.
首先大家要明确的一个观点就是：英语是不能速成的,学好英语没有捷径可走.有些同学不愿吃苦,只顾投机取巧,钻研方法和技巧,不愿在学习内容上花时间和精力,这部分同学首先要解决的是态度问题.外语学习的过程是练功夫的过程,需要长期坚持不懈的努力.只有端正态度,勤奋和长期坚持,再加上科学的适合自己的学习方法,我们的英语成绩才会进步.
一、积极参与课堂活动.我们现在使用的高中英语教材是新教材,课文短小口语化,主题贴近现实生活,课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容.新教材重点强调学生动口动手,而不是死记单词和语法规则.课堂上我们一定要听从老师的指挥,积极参与对话、讨论,发言,要敢于开口,不怕出错,珍惜课堂上的每一分钟,不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说.要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚.英语是一门实践性很强的学科,只有大胆实践,才能提高交流能力.
我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展,听说领先.高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主,以后逐步加大阅读和书面表达训练.
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵,以培养语感.
学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的英语水平.要做到词不离句,句不离文.请记住:句子比单词重要,记句子比记单词划算.我们要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法.
学过的课文要高声朗读,精彩段落和文章要读透背熟,做过的完形、阅读、单项选择题,听力录音稿也要朗读.朗读也是提高口语的办法.学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多说有助于培养语感.通过大量的朗读背诵,我们的语感形成了,这时候我们的语音语调就更标准,常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉,体会到英语文字的美.
三、英语学习要重视复习.英语知识点多,需要大量记忆.很多同学抱怨,说自己的记性差,记了又忘了.有什么办法能让我们记得长久些,甚至终生不忘?有2个办法.最好的办法以是听课文录音带.反复地听,反复地读,课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复.这跟我们提倡朗读是一个道理,声音对大脑的 *** 有助于记忆.记住：英语首先是一门声音,我们要多运用耳朵和嘴巴,要大量进行声音的输入与输出.想学好英语复读机、录音机是比不可少的.
第二,经常复习.要合理地安排复习时间.首先要及时复习.遗忘的规律是:前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较快,以后逐渐减慢.针对这一规律,学习新知识后应及早加以复习.其次在复习中要多尝试回忆,背诵.就是边读边回忆.就像小学生背书一样,读一段,书合起来试着背,背不出来时再看一看.尝试着回忆与识记交替进行,印象会更深刻一些,同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性.
四、英语学习,跟任何知识的学习一样,以自学为主.同学们要养成自觉学习的习惯.语言学习不是老师讲会的,而是自己练会的.我们的英语教学是精讲多练,讲练结合,以练为主.有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听,每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高,词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读......>>
问题四：如何有效积累主动词汇 最好有一个kindle，去网上找一些合适的原著，比如何伟的 Country Driving，然后下载一个可以分析电子书的软件，比如有一个软件可以把整本书里面的单词按照词频导出成excel，（而且是有释义的）自己排个序，比如 Country Driving这本书不重复单词也就7000多个，去掉认识的3000多个和出现频率特别少的，中间大概有2000到3000个单词吧，然后把这写单词在excel上过一遍，有个简单印象就好（有耐心多看几遍也行），然后开始看书。这种感觉就像有人为你要背的单词表写了一本书，有没有感觉
问题五：怎样能累积更多的词汇 农家
农家者流，出於农稷之官。其言多重播百谷，劝农桑，以足衣食。故有八政：一曰食，二曰货。连孔子亦曰：「所重民食。」故可见此为其所长。
农家主张与民同耕，进而论及君民并耕，此可说是一个很大的自由平等之观念，故不免引起重视「正名」的儒者之反对，认为这是弃君臣之义，徇耕稼之利，而乱上下之序。
因农家书多为农圃之技，而非学理，故能免於秦始皇之《焚书令》。但其最高之理想为与民同耕，虽为一平等阶级口号，但亦不容於儒者，是故其著多亡佚。
代表人物：
许行
许行是鲁国的农业专家，亦为先秦诸子农家的代表人物，为神农之言者。
他的事迹大多不可考。据《孟子?滕文公》所载，他曾自楚至滕，踵门而告文公曰：「远方之人，闻君行仁政，愿受一廛而为氓。」文公更与之处。陈良之徒陈相，与其弟辛，负耒耜而自宋之滕，曰：「闻君行圣人之政，是亦圣人也，愿为圣人氓。」陈相见许行而大悦，尽弃其学而跟许行学其术。
另外，许行主以数量为标准画市价
问题六：怎样更有效积累词汇 强烈建议你分类记词，一段时间记一类。比如：动物、植物、疾病、人体器官、足球、篮球、衣服、电脑......
记忆单词的最大障碍，就是认为记这个词没用。实际上，在生活中，任何词都可能用上。有的只是用的很少罢了。不专门记，你是不会认识这些词的。
我的原则是，只要知道中文是什么意思，这个词就应该记。
问题七：怎样快速默写400个英语单词的技巧方法. 长单词,把单词划成几小段,分下来就很容易了 短单词,看几遍就会了 最好结合读音或音标去背 有效的很,不妨试试
记得采纳啊