第1个回答 2020-10-27
家长为他们做学习计划
家长要为他们定一份学习计划，根据他们自身的情况及经过和他们进行商量来安排他们的学习时间。
比如：放学回家后规定几点开始写作业，每学习多长时间进行休息几分钟，写完作业后需要进行检查。提前准备第二天上学需要的学习用品及要穿的衣服等，这样可以避免第二天早晨时间来不及。
安排他们可以看电视的时间
写完作业后也就开始晚饭的时间,晚饭结束后家长可以安排他们看多长时间的电视,看电视必须要在完成作业之后才可以，不可以看一会电视再作一会做作业，或者边吃饭边看电视也是不可以的，这些行为都会使他们形成坏的习惯，而且这样没有条理的做事情，不仅影响质量，还会浪费时间。做每件事情的时候，都要专心的去做，一心不可二用的。
安排他们外出或他们交流的时间
家长每天在他们完成作业吃过晚饭后，可以带他们出去活动一下，散散步或者锻炼锻炼身体。
也可以安排出一些时间每天和他们进行一次沟通，和他们聊聊天，了解一下他们一天的情况，有什么烦恼和快乐的事情发生，了解他们成长的每个阶段，可以促进双方之间的感情，有利于他们的成长和亲子关系。
这个环节其实很重要，但往往别家长忽略掉，他们写完作业就不在管他们，让他们自己看电视或者出去玩，没有多的时间与他们进一步的相处，忽视这种感情的培养，使他们长大后与家长在心理上存有距离，不能更好的交流。家长一定要注意到这一点，有必要安排出这个环节的时间。
第2个回答 2020-10-27
第一、设立当前孩子可以完成的计划
我们让孩子明白自己的第一次任务是学习。必须要先写完作业，再玩儿。你在培养孩子的良好习惯的过程中，如何能够做到让孩子没有抵触情绪呢？首先要学会做减法，合理的安排孩子的学习时间，帮助孩子设计当前学习生活计划的记录。
小学阶段我们可以帮助孩子设置学习的看板区，每天要让孩子了解自己还有多少的任务没有完成，对于没有完成的时间计划要进行记录。
第二、让孩子对当前任务进行对比
孩子通过记录设定时间计划，然后跟现状进行对比，通过对比，孩子就找到了自己没有完成的学习任务的差距。
第三、孩子要对现状进行反思
找到需要改进和提升训练的内容，我们在孩子制定的时间计划表的过程，不应仅仅停留在制定的层面，一定要让孩子对计划时间表进行有计划、有记录、有反思的三个步骤，进行耐心的指导，三者缺一不可。
但是注意一点，时间计划不能超过孩子当前能力，父母不要有不合理的期待，不要求太完美，更看重孩子的进步，否则就会表格很漂亮，孩子的时间管理还是没效果。
慧泉老师建议：培养孩子计划安排的能力，要慢慢的把时间管理的从局部微观拓展到更宽的维度。
除了关注放学后这一个时间段，你还要关注孩子的一周、一月的时间规划，拓宽孩子练习事件排程的能力，通过日历工具，教孩子学会对事情的轻重缓急，设立优先级别。
孩子在不断的成长当中，父母的嘉许和鼓励，会让孩子更高效的学习，切记不要给孩子临时增加学习任务，让孩子体验到赚到的时间，扩大孩子的体验生活的范围，让孩子通过时间管理体验到高效学习带来的甜头，提升自我管理的能力。