第1个回答 2022-06-05
文/涅阳三水
调查孩子们内心的各种需求，苦恼，李镇西老师意识到，中学生的心灵不堪重负。
一名优秀的教师应该同时又是一名出色的心理学家。
教师习惯于把学生的心理疾病，性格弱点当做政治思想，道德品质问题来解决，或是热情的教育，或是严格的批评，都是牛头不对马嘴的做法。
学生向李老师推荐戴尔·卡耐基的作品，《人性的优点》，原因是这本书能教给他课本上没有的知识，怎样处世。
素质教育的首要任务，就是优化学生的心理素质。
青春期学生的心理素质教育，重要意义就是，它能够促进学生良好心理品质的形成，预防和消除一些不健康的心理现象。
也能够为学生知识的获得，智力的开发优良思想品德的形成人格的健全发展，提供良好的心理基础，并起到积极的推动调节作用。
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青春期心理教育，就是根据中学生心理、生理的特点，有针对性、有计划性的，对他们进行心理卫生的保健，心理品质的培养，帮助他们健康的度过青春期。
青春期教育的主要内容是一班的心理介绍，爱情与性道的教育改善人际关系教育学习，心理的优化，心理疾病的防治，优良性格的培养。
李老师在心理教育的途径和方式上，有这样几种尝试：
第一，建立和谐的师生关系。
首先要端正对学生的看法，其次要注意平时的感情投入和积累，最后充分理解并尊重学生的一些独特的奇妙的甚至错误的想法。
第二，造就和谐的班级环境。
首先要教育全班学生建立起人与人之间真诚友好的人际关系。
其次是提倡并鼓励男女同学正当交往，满足青春期学生异性交往的心理需求。
第三，引导学生发现自己独特的长处 ，又要看到其他同学的长处，是班级出现人人自醉，有尊重别人的好风气。
最后组织各种有益有趣的课余活动 ，调节学生的紧张学习生活，避免长期单调枯燥的学习，给学生造成的不良心境。
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对于青春期的学生，也要开设专题讲座。 在开设专题讲座时，要把握好四个方面的原则。
第一是主动。
青春期教育是在学生刚刚进入青春期时，就积极主动地发挥引导作用。
第二是生动。
要善于把有关的道理与知识育在亦庄亦谐富有情趣的讲述之中，并尽量联系生活中的实例。
第三是平等。
面对青春期学生的心病，要推心置腹的谈一谈自己的感受与经历。
第四是参与。
在讲授过程当中组织学生围绕某个问题发言，让学生参与讲座能增强学生的兴趣，自然的引导学生进行自我教育。
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青春期的学生教育，最重要最广泛的一种形式是进行个别谈话。
这样的心理辅导性的谈话，具有两个特点，倾听与协商。
所谓倾听，就是让学生倾诉，宣泄，把内心深处的困惑，焦虑，积郁，愤懑，悲伤表达出来。
所谓协商，是倾听学生诉说之后的对话交流，这样的对话包含了对学生的引导甚至教育不是强迫性的，而是充满关切的建议性。
对于青春期的学生，保持书信交流是最好的形式。
怎样与学生保持交流呢？
巧妙联系：从学生最关心最感兴趣的话题谈起，要找到发出第一封信的借口。
内容不限：要尽量让学生有充分的思想自由不断丰富书信的内容。
平等对话：或学生可以展开坦率的讨论，甚至激烈的争论，都不把自己的观点请加给对方。
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推荐有益的读物，也是青春期心理辅导的有效方法。
心理学通俗读物：《中学生趣味心理学》，《中学生青春期教育》，《青春期诱惑》《磨练女性智慧的利剑》等等。
关于个性塑造交往艺术方面的小册子：《中学生丛书—性格集》，《性格与人生》《克服性格弱点五十法》《神奇的人生》。
中学生题材的文学作品：小说《青春万岁》，《早恋》《危险的年龄》，报告文学《多思的年华》，《你在哪里失去了他》《我们和你们》《与当代中学生对话》。
优秀人物传记：让学生钦佩杰出人物，伟大品格，非凡意志，辉煌人生的同时，感到自己心灵的震撼与进化。
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争取家长的配合，也是青春期教育成功的重要因素。
举办家庭教育讲座，培训家长。
改变某些家长的错误观念，让他们认识到青春期教育的重要性，向家长们介绍有关青春期生理发育和心理发育特征的知识，指导家长们科学民主的进行家庭教育。
组织家长座谈交流经验。
请青春期家庭教育方面做的比较好的家长，做专题发言介绍经验，也可以召开小型家长座谈会，更有针对性的进行探讨。
指导家长与子女展开心灵对话。
引导学生经常与爸爸妈妈说悄悄话，知心话，同时要求家长放下长辈的尊严，以朋友的身份与子女谈心，组织学生与家长互相通信，让两代人平等对话，增进理解。
与特殊学生家庭保持密切联系。
应特别关注一些行为异常，心理异常或者心理疾病的特殊学生，并与家庭保持密切联系。
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也可以针对青春期的孩子，开展青春期信箱。
这让我想起来悄悄话信箱，在许多年前，这是中学生必备的活动之一。
如今，网络的普及，这样的信箱少之又少。没想到，在李老师的书里又一次重温，实在是一件很温暖的事情。
常年和小孩子打交道，都已经失去了讲道理的心情，换之的是讲故事进行。
但无论如何，目的是一样的，都是为了走进孩子的心里。