分辨坏情绪背后的原因 可言心理咨商所咨商心理师梁仲怡指出，婴幼儿表达能力不足，当生气、难过的时候，无法用言语完整表达，常常就会以哭闹的方式呈现，再大一点的幼儿，生气时可能就会出现大吵大闹、耍赖、尖叫甚或攻击等负面行为，令家长头痛不已，其实，在为宝宝扣上“发脾气”的帽子之前，家长应先去了解孩子为何会有这样的行为？分辨其坏情绪背后的原因究竟是什么，以同理心去了解、安抚孩子的情绪，最后才是采用管教方法。 梁仲怡表示，孩子会出现“坏脾气”的行为，其实多半是因为生理或心理上的需求没有被满足，前者像是尿湿了、肚子饿了、想睡觉、不舒服等，后者像是不安、不习惯、受到惊吓等。相较于大人，孩子的情绪比较单纯，但也因为幼儿的心智尚不成熟，有时会出现让父母觉得不可理喻的行为。
坏脾气宝宝有哪些特性？ 每个孩子的人格特质都是独一无二的，哪些指标会是一般认为脾气比较“拗”的孩子呢？梁仲怡指出以下几种可能： * 固执、坚持度高的孩子，父母可能因而觉得孩子较为坚持己见，不好沟通。 * 容易受到惊吓、比较敏感的孩子，可能因此较常出现不安、不适应的情况。 * 情绪表达比较负向、难取悦的孩子，通常跟环境、父母与孩子的互动有关。 * 反应强度比较强的孩子，即喜怒哀乐的情绪可很明显看出。
0～1岁以满足孩子的基本需求为主 婴儿的需求不外乎吃喝拉撒这四种本能需求，因此当这些基本的生理需求没有被满足时，或是受到外在环境的干扰、惊吓，孩子就会哭闹。这个年纪的孩子对于行为或处罚没有概念，父母实在不需要用责骂或责打来管教孩子，这阶段最需要的就是：基本生理需求都有被满足、稳定一致的环境、给予关爱的父母，就能让宝宝感到舒适、安全。 1岁后展现自主性，需要关爱和纪律 当孩子开始摇摇摆摆学步，渐渐也会有吃醋、忌妒等复杂情绪出现，自主意识也萌芽，但词汇能力远远跟不上行为的发展，有时幼儿不知道如何表达自己的情绪，可能在心急之下以负面情绪和行为呈现，父母一定要抱持同理心，去了解孩子行为背后的原因是什么，并接受孩子的坏情绪；同时，也应以一致的管教原则要求孩子学习纪律。在孩子发脾气或无理取闹时，家长自己千万不要跟着情绪失控，而用粗暴的言语或行为管教孩子。
管教子女不抓狂 梁仲怡指出，一般来说，孩子的坏情绪会以下列行为表现出来：哭闹、尖叫、打人、推人、大吵大闹、赖在地上等，其实这些行为都可以透过父母的管教来加以导正，在孩子出现负向情绪与行为时，家长不要急着动怒，或是以高分贝骂孩子：「不准哭！！」，不随着孩子情绪起舞，了解为什么孩子会发脾气，并在过程中学习控制自己的怒气，因为失控下用打骂方式来管教，其实效果都不会好，也等于承认自己拿孩子没办法，才会用打骂的方式。另外，有些父母因为心软或是怕尴尬，一次一次的纵容，可能使得孩子发脾气的频率与程度更加严重。
父母应该先去找出孩子为什么要发脾气的原因：如前所述，婴儿的需求较为单纯，因此当孩子不停哭闹时，去查看孩子的生理状态是否没有满足，或者只是需要妈咪的关心；年纪较长的幼儿，需求就比较复杂，父母可以询问孩子为什么要发脾气，找出背后的原因；在面对孩子哭闹不休的状况时，家长自己先不要动怒，大声责骂孩子，只会让孩子哭得更惨而已，控制住自己的脾气，才有办法处理孩子的情绪问题。
结语： 孩子会发脾气是很正常的行为，就像大人有时也会生气一样，孩子需要被了解、关爱，父母应该要让孩子知道，想发脾气没有关系，但是发脾气时可以做些什么来改善，而哪些行为又是被禁止的，教导孩子找到正确发泄情绪的管道，像是拍拍球、打枕头等，或是将“生气”物化成一张纸，让孩子使力的揉阿揉，然后让孩子吹口气、丢进垃圾桶，象征“生气不见了”。
（详文请见2008年十一月号育儿生活杂志）