被誉为 “韩国首席妈妈 ”的全惠星女士，将6个子女全部培养成哈佛和耶鲁的博士，现在，她的孩子任职于著名大学的教授、院长等，个个是 社会 精英。她的家庭被《纽约时报》称为“ 可与美国 历史 上著名的肯尼迪家族相媲美 ”，让人羡慕。
全惠星女士在谈及家庭教育时说，孩子的成才是多方面作用的结果， 想让孩子优秀，并非仅有成绩一项可决定，要将功夫用在学习之外，要从孩子小时候开始，尤其是小学阶段。
而另一位同样引人瞩目的妈妈—— 陈美龄 ，用了10多年时间把三个儿子培养成才，送入了斯坦福大学，她提到： 孩子的学习习惯、学习兴趣等都要尽早培养，尤其是小学阶段。
除此外，我们从各大媒体看到高考状元、学霸及其父母的采访中，也不难发现 这些父母有一个共性 就是，他们都 非常重视小学阶段对孩子的培养 。
为什么这些父母会把教育的重心放在孩子的小学阶段？
因为他们深知， 在不起眼的小学阶段，孩子是最具可塑性的，家庭教育也最容易出效果。
那么，这些学霸的父母主要关注哪些方面的教育呢？
一，书写要工整。
磨刀不误砍柴工。家长一定要让孩子从小把字写好， 练字能锻炼孩子的专注力和做事的耐心程度 ，练字能让孩子字迹工整，也能 提升书写速度 ，对于写作业和考试答题都十分有益。
一位有多年高考阅卷经历的老师说： “同样的答题能力，字迹好的孩子可能会比字迹差的多拿5分以上。” 在高考这类选拔性考试中，几分之差，孩子的命运可能会有天壤之别。
督促孩子练字，家长要从小学阶段开始。
二，教孩子做好时间管理。
孩子做作业磨蹭，每天写到晚上10点过，11点过才睡，而最让家长抓狂的是，孩子在学习上用了大量的时间，可效果却差强人意。
时间管理非常重要。
小学阶段的孩子还不会规划时间，家长需要帮孩子克服拖延症，帮孩子规划时间，可以让孩子先完成重要的、相对薄弱的学科，然后再做相对容易的学科，并注意劳逸结合。慢慢地，家长可以让孩子试着自己规划时间，到五六年级的时候，要让孩子初步具备独立规划和管理时间的能力。
时间管理是实现自主学习、提高学习效率的关键。到了初中阶段，学科由3科变为7科，管理时间的重要性会突显出来，成为孩子核心竞争力的一部分。
三，小学阶段孩子一定要精养，不能散养。
小学阶段的孩子，心智还不成熟，他们对读书的意义并没有一个清晰的认识，而且他们天性爱玩，如果没有家长从旁监督和引导，孩子是很难自动自发地爱上学习和学会学习的，所以，孩子一定不能散养，而要精养。
何为精养？拿家长陪孩子写作业来说，精养，绝不是让家长当监工，而是 需要家长从孩子的学习和生活的细节中，发现孩子的问题所在，并及时进行纠正。
在问题发现之初就进行修正，比起孩子形成习惯后再去矫正，效果会好很多。
比如，有的孩子写作业总是粗心，不是多写就是少写，要么就是看错题，漏题等，这显示了两个问题，一是孩子对知识点掌握不够熟练，二是孩子的专注力较差。家长可以通过让孩子多加练习和提高孩子专注力下手，帮孩子克服粗心的问题。
四，找到学习方法比盲目刷题更重要
小学的课本知识总体来说并不难，家长与其让孩子刷题，不如帮助孩子找到不同学科的学习方法。
比如， 小学阶段的数学 ，主要考查的是 数学的运算能力 ，虽说五六年级会加入考抽象思维的应用题，但核心的还是运算能力。家长在平时的辅导中，要 帮助孩子提升运算的精准度 。
小学阶段的英语 ，重在听和读，让孩子 培养起对英语的兴趣和语感 。现在的课本都配有原声光碟，家长要监督孩子每天坚持听15到30分钟的英语，效果非常好。
小学阶段的语文 ，重在积累，要帮助孩子 培养起阅读的兴趣和习惯 ，天文地理人文，广泛涉猎。纵观那些学霸，阅读量都十分惊人，广泛阅读让他们知识全面，能触类旁通，建立知识体系。
埃里克森的 社会 心理发展理论 指出，孩子从出生到18岁，每3到6年就是一个性格成长的飞跃。而 6-12岁，是孩子习惯养成，性格三观，道德品行等养成的关键时期 ，家长一定要好好把握，尤其要帮助孩子培养好习惯。
杰克-霍吉在《习惯的力量》中写道：“我们每天高达90%的行为是出于习惯，若能看清并改掉坏习惯，看清并坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。”
可以说，习惯塑造了孩子的人生。
但孩子无法自动自发地养成好习惯，这一过程离不开家长的辛苦付出和陪伴。
每一位学霸背后都站着摆渡人，这些摆渡人就是他们的父母，这些父母都非常重视教育，他们为了孩子，让自己变得极其自律，只为把孩子们送到成功的彼岸。
比如，在央视《中国诗词大会》上一鸣惊人的武亦姝，她的爸爸，每天下午4点半以后就不用手机，专心陪伴孩子。而2020年湖北省725分的高考状元唐楚钥，她的爸爸妈妈则会陪着女儿运动，每天锻炼三次。
广西高考状元杨晨煜的妈妈在分享自己的教育心得时也说：“家长一定要自律，不能把孩子丢在一边自己玩手机。”
孩子成才离不开父母点点滴滴的辛苦付出。
正如宋庆龄所说：“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母的影响。”
而父母影响力最大的时候就是在孩子自主思考能力还比较弱的小学阶段。
抓住孩子的小学阶段，帮助孩子养成好习惯，后面的路会走得越来越顺利。
小学六年中，孩子的身心都会有大的发展，随着学校学习的推进，孩子们每一年都将面临新的问题， 家长若想帮助孩子成长，一定要有全局意识，做一个清晰的规划，正确引导 ，这样才能让孩子的每一步都走得坚定而扎实。
若你对于如何引导和培养孩子感到迷茫，那么， 《陪孩子走过小学六年》 这本书一定能帮到你，书中 清晰地指出了孩子小学每一年的身心特点、主要问题和培养重点，结合丰富的案例， 从学习、心理、 情感 、人际沟通等多方面，为家长提供清晰的指引和实用性的建议。
一年级，幼升小，帮助孩子适应新环境，开始培养好习惯。
二年级，培养孩子的学习兴趣，提升孩子的专注力。
三年级，轻松应对“三年级滑坡”现象，灵活掌握知识。
四年级，学习难度升级，帮助孩子找到学习方法。
五年级，兼顾学习和成长。
六年级，为孩子减压，轻松面对小升初，平稳对接青春期。
本书的 作者于敏是一位有着20年教龄的一线教师 ，她 熟悉孩子的成长规律 ，总结了自己执教生涯中的 大量真实案例 ，站在孩子的角度， 帮助家长抓住不同时期的养育重点 ，让 育儿 不再迷茫。
此书原价35元，开学活动价只要29.9元，点击下方链接可下单。
同时，这本 《陪孩子走过初中三年》 也推荐给大家，小学六年是初中的基础，而初中是高中的基础，两本书一起阅读，可以帮助大家 对孩子的小学和初中有个清晰的认知，从全局把握孩子成长规律和将要遇到的难题 ，早知晓，早规划，为孩子的成长助力。可点击下方链接下单。