课题来源的意思就是课题从哪里来的。论文课题来源写论文题目是怎么得到的。
如果是自己想到或是通过别的方式得到的就写自行命题，如果是学校提供的就写学校命题；也有的是说课题来源就是论文参考的著作，研究成果，文章，资料等。
科研课题的基本类型
1、应用性研究课题
这类课题重点研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。
2、经验研究性课题
课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。
3、实验性课题
课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。
扩展资料
科研项目（课题）的分类：
1、纵向科研项目
纵向科研项目的经费来源于上级机关、项目主管部门拨款。纵向科研项目（课题）是指由 各级政府及其职能部门、各基金委、各类学术团体公开发布项目（课题）通知，并由院科研处统一组织教学科研人员申报（含投标）得以立项的，有一定资金资助的科学研究项目 （课题）。
2、横向科研项目
横向科研项目是指由其他政府部门（含国家部委、省市部门）、企事业单位、公司、团体 或个人委托我校教学科研单位或教师进行研究或协作研究的各类课题，包括国际间企业合 作项目。
论文课题来源是指研究课题的产生背景、依据和出发点，以及选择这个课题进行研究的原因和动机。在撰写论文时，明确课题来源对于展示研究的价值、意义和目的至关重要。以下是几种常见的论文课题来源：
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学术前沿与热点问题：许多课题来源于当前学术界的热门讨论和前沿问题。这些问题通常与学科的发展密切相关，对于推动学术进步具有重要意义。
导师研究方向：许多研究生的论文课题来源于导师的研究方向。导师在该领域具有丰富的经验和资源，能够为学生提供指导和支持。
实践问题与需求：许多课题来源于实际生产、工作、生活中的问题或需求。这些课题的研究对于解决实际问题、提高生产效率、改善生活质量等方面具有实际意义。
政策与法规：政策与法规的变化往往会产生新的研究需求。例如，新政策的出台可能需要对某一领域进行深入研究，以评估其实施效果和影响。
个人兴趣与专长：有时，研究者会根据自己的兴趣和专长选择研究课题。这种选择有助于发挥研究者的主观能动性，提高研究的深度和广度。
在明确课题来源后，研究者还需要对课题进行充分的分析和论证，以确保课题的可行性、创新性和价值。同时，在撰写论文时，研究者还需要清晰地阐述课题来源，以便读者了解研究的背景和动机。
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