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六年级语文上册《苍松怪石图题诗》教学反思答：第一篇《墨梅图题诗》是实习生小叶上的，后面两篇《墨竹图题诗》和《苍松怪石图题诗》所用的方法与小叶的.方法差不多，介绍作者之后，先把诗读通读顺，理解诗意，再结合插图读懂诗画欣赏，理解作者所以表达的思想感情，最后再回到诗歌，尽量让孩子能在课堂上将诗歌背诵出来。不过，今天上《苍松怪石图题...

六年级上册语文第八单元测试题答：1.我喜欢梅花和竹子的谦逊,我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美:,。 2.被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥,在《墨竹图题诗》中,用“,”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。 3.“冬天已经过去,春天还会远吗?”看到这句话,你会想到:“,。”这两句诗。六年级上册语文第八单元测试题3 第一部分:基础与积...

谁有6年一的语文答按答：参考答案：第一首诗：诗人由黄河的源远流长，想象黄河好像是从白云中流出来一般；又有孤城四周是高山，想象山高万仞，直插云霄。第二首诗：首先由九曲黄河，挟带泥沙，波涛滚动，奔腾万里，想象它来自天涯；进而诗人展开想象，他要迎来从天涯来的黄河浪潮，逆流直上，到达银河，并和黄河一同到达牵牛织女...

语文中总会说到表现了什么情怀,情操,胸怀,胸襟,它们的区别在哪里?答：第八单元岁寒三友《墨竹图题诗》《苍松怪石图题诗》《墨竹图题诗》1.教师点拨:首先可以从诗歌入手,把握竹、松、梅的形象,再结合三位诗人的资料以及平时积累的材料,体会它们象征的精神。参考答案:“竹”高雅、纯洁、虚心、有节,这儿象征了诗人淡泊名利,以解除百姓之苦为己任的胸襟;“松”四季常青,姿态挺拔,不畏...

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