床旁教学是临床教学中的一种重要形式，它是在病人床边进行的，以病人为对象，以解决病人实际问题为目的的教学活动。带教形式是指在床旁教学中，教师如何引导学生进行学习的方式和方法。
床旁教学的带教形式主要有以下几种：
1.直接指导式：教师直接在病人床边进行操作示范，学生观摩并模仿教师的操作。这种形式的优点是直观性强，学生可以直接看到操作的全过程，但缺点是学生的参与度不高，容易产生依赖心理。
2.引导式：教师先讲解操作的理论知识和技巧，然后引导学生自己进行操作。这种形式的优点是可以提高学生的主动学习能力，但缺点是学生可能会因为缺乏实践经验而操作不熟练。
3.合作式：教师和学生一起进行操作，教师在旁边指导。这种形式的优点是可以提高学生的实践能力，但缺点是教师的工作量较大。
4.模拟式：通过模拟设备或模型进行操作训练。这种形式的优点是可以节省资源，提高教学效率，但缺点是模拟操作与实际操作有一定的差距。
5.反馈式：教师在学生操作后给予及时的反馈和指导，帮助学生改正错误，提高操作技能。这种形式的优点是可以提高学生的学习效果，但缺点是需要教师有较强的观察和分析能力。
总的来说，床旁教学的带教形式应根据学生的实际情况和教学目标进行选择，以达到最佳的教学效果。