三四年级续写作文题

如题所述

第1个回答  2022-11-04

1. 续写作文 傍晚,雨淅淅沥沥地下了起来 路上

初夏的雨 关键字:六年级 傍晚,雨淅淅沥沥地下了起来······

路上,一个小女孩正在蹒跚漫步。她只有三岁,是我的邻居。她的爸爸妈妈都很忙,家里只有爷爷奶奶带她。我一直盯着她,看她在雨地里摇摇晃晃的,活像一个可爱的小鸭子。

忽然,只听见“扑通”一声,小女孩滑到在雨地里,“哇”的一下便哭出声来了。我的心砰然一震,紧接着,随手抓起一把破雨伞急忙撑开冲出门去。扶起小女孩,拉着她的手来到她家门口,咦,门怎么是关的呀!我使劲地敲门,里面没有人开门。我大声喊了几声,还是没有人应答我。我很奇怪,拉着她的手就往家走。

她的头发湿了,衣服也全沾满了泥水,鞋子、袜子全部湿透了。我把她的外套脱下来,挂在架子上,让她坐在沙发上,给她脱鞋子。忽然,她用她那热乎乎的小手抚摸着我的头发的时候,我抬起头来,发现她的眼里充满了同情。低头一看,我头发上的水珠已在地板汇成了个“大水潭”了。

我愣住了······

我顿时感到:这初夏的雨,是那么清凉;空气,是那么清新。

2. 【续写《鹿树》四年级考试作文】

《鹿树》这篇文章讲了一只鹿碰见了一个树根.树根告诉鹿,他有一个朋友是红头鸟,它答应今年春天来这做巢,可是树被砍了,不能给红头鸟做巢了.鹿就答应树根给那只小鸟一个家.鹿回到家把自己打扮成树的样子,然后来到树根上,摆出树的形态.第二天,有三只不同的小鸟飞了过来,想在鹿的角上做巢,鹿考虑了一会,就答应它们了.这时红头鸟飞了过来,发现“这棵树”与以前不同了,所以问了鹿一连串的问题,鹿怕红头鸟不来筑巢了,就编了一串谎言让红头鸟能够安心在鹿树上筑巢.这只鹿就变成了一棵会跑会唱的“树”了.我感到这只鹿非常善良,非常乐于帮助别人.因为树根的一个请求,它没有考虑就马上答应了.如果是我的话,还不一定一下子就答应了.助人为乐是一个好品质,我们要向这只鹿学习.通过这篇文章,我还明白了一个道理,就是你答应了别人,就必须要努力去做到,要守信用.如果别人再也不相信你的话,你就会没有朋友了.我们应该向好的品德靠进,而不是离好品德越来越远.。

3. 续写故事,题目请帮忙想一想,三百五十字左右,小学四年级水准就可

看题目的意思是: 小明买水果的方便袋里发现了好像是卖水果的阿姨的钱包。

我猜,这个题目主要将的是“诚信”二字。

所以,续写故事就是把这个钱包还回去。

想了几个大纲:

(一)、小明打开钱包,发现包里数额较多【不是巨大,就是稍微有点多】,立即找到父母,商量该怎么办。父母认为,既然那个阿姨丢了就丢了,不用还回去。而小明认为i,老师常说,诚信乃做人为本,与父母产生不同意见。父母想了想,还是觉得小明做得对,最后和小明一起将钱包还回去。

(二)、小明打开钱包,发现包里数额不多,想“既然不多,就算了吧,反正也有几个喜爱的文具要买”。当晚,小明的父母回到家,质问小明有没有拿卖水果阿姨的钱包(都是街里街坊)。几番狡辩之后,承认,不是故意拿的,而是阿姨把钱包无意中放进了自己的水果袋中。最后和父母一起将钱包还了回去。阿姨没有责怪小明,还鼓励道:知错就改就是好孩子。

4. 【《自相矛盾》续写500字作文】

[《自相矛盾》续写500字作文] 那个卖矛和盾的人,什么也没有卖出去,回到家后对家里人说:我感到今天的路真遥远呀!我是迈着沉重的步子走回家的,太丢人了!说着一 *** 坐在床边,又接着说:今天的跟头真是栽惨了!脚磕坏了吗?妻子忙问,《自相矛盾》续写500字作文.卖矛和盾的人说:脚磕坏了不要紧,我今天太丢人了!怎末回事?妻子打破沙锅问到底. 他滔滔不绝的诉说起来,把今天的是一五一十地讲给妻子.妻子听后,心平气和说:你别伤心,咱们想想办法.想了一会儿,卖矛和盾的人说:我有了,明天咱们在一个地方卖,你卖矛,我卖盾,小学五年级作文《《自相矛盾》续写500字作文》.真是个好主意!卖出哪个都有收获. 第二天,它们拿着矛和盾走向西街.妻子在前门卖,丈夫在后门卖.有一个人想卖一个矛一个盾.于是就往前门走去.妻子见有人来了,就连忙说:我的矛既便宜又实惠,快来买,快来买……客人挑了挑就买了一个矛.他又往前走,来到了后门.丈夫也喊:我的盾十分坚固,一定很实用.那个人有买了一个盾.就这样,他们卖出了一个、两个、三个……妻子下午去找丈夫,看见他们都两手空空,口袋了都是钱,高兴地笑了.迈着轻快的步子走回家. 这则寓言故事告诉我们,做什么事都要实事求是,不然就会像那个人一样.五年级:宋京舟。

5. 【续写这个作文有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游,大概

有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游.大概是贪恋于田野的景色,它们竟忘了时辰已到黄昏,天气阴晦欲雨.等它们意识到这点时,豆大般的雨点已劈头盖脸地打了下来.恰巧,路旁有一座小木屋,三只猴子便去那儿躲雨.第一只猴子一步跨到门口,却失望地咂咂嘴,转身对那两个小伙伴说:“倒霉,这门是关的,进也进不去.”哎----第一只猴子深深地叹了一口气.第二只猴子绕过小屋转了一圈,垂头丧气地告诉大家,窗子也都关着,进不去.第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”于是三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会.它们设计了一个又一个的开门方案,又一个接一个地被否定.最后,它们认为这木屋是无法进了,只有冒雨回到森林中去.就在它们欲走未走的当儿,一阵风把门吹开,三只猴子又惊又喜:啊,原来门是掩着的,压根没销!惊喜之余,它们想,费那么大劲儿去开会研究,还不如亲自动手去推一推哩.。

6. 求小学四年级作文续写“星期天,妈妈到银行取了5000元

我说;“不会吧?妈妈是不是您数错了?”“不会的不会的,我数了整整三次哩!”“银行应该不会错吧……”我正这么想着,拿过妈妈手中的钱,仔仔细细地数起来,“一,二,三,四,五,六……五十,五……五十一?!”我惊奇地瞪大了眼睛,正准备再数一遍时,爸爸回家了,推开门就问到;“老婆,我上班时放在你钱包里的一百元还在不在啊?”“咦?是你的?""怎么了?”爸爸看见妈妈的反应很奇怪。这时我插嘴了:“爸爸,妈妈说她刚才到银行去取钱,拿了五千块结果多了一百元,没想到是你的。”我说话喜欢‘打机关枪”。

这风波总算平息了。

7. 【四年级作文训练】

[四年级作文训练]四年级作文训练四年级上册作文训练题目:1、暑假游记,介绍自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景点2、观察日记:如:奇妙的文字3、多姿多彩的云4、续写童话故事5、文具的对话,文具类童话故事6、我喜欢的小动物7、导游词一:鸟化石公园8、导游词二:世界遗产9、看图作文:胜似亲人10、从乌塔想到的11、给父母的一封信:12、我成长的故事一:幼儿园时期13、我成长的故事二:小学时期14、想象作文,我想.15、冬天的景物:冰16、滑冰第一课时:暑假游记暑假,我和妈妈来到了江城一同去江边看灯,四年级作文训练.首先映入我眼帘的是三只形象逼真的“黄鹤”,其中一只在弧形的灯光中飞来飞去,每次飞到终点时,一群“黄鹤”就飞出来了,它们羽毛洁白,翅膀上一些黑色条纹,头顶上有“一点红”.有的昂首挺胸,仿佛在尽情地欣赏灯光闪烁的夜景,有的回首遥望,好像舍不得离去,有的展翅高飞,好像要飞向黄鹤楼直上云霄.看到这些俏丽的黄鹤,我不禁想起了崔颢的诗句:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠……”.凭栏远眺,滚滚长江水哗哗地从脚下流过,五光十色的彩灯把江面上的船只打扮得十分美丽.这些船只随着江水起伏着,上面的彩灯不停地闪烁着,流光溢彩,炫丽极了!雄伟的长江大桥在黄色的彩灯装饰下,像一条巨龙横贯长江上,晴川大桥上的钢梁在五光十色的彩灯装扮下,像一条彩虹悬挂在深蓝的夜空中,令人遐想,小学四年级作文《四年级作文训练》.耸立在龟山上的电视塔也不甘示弱,它也披上了彩色的盔甲,仿佛是等待冲上天的火箭.外滩的景色迷人,令人流连忘返.暑假期间,我去了我国绍兴的东湖游玩.东湖可美了,那清澈见底的湖水上浮现着粼粼的波纹,旁边则是荷叶,那碧绿的大大的荷叶,衬托起旁边那艳红的荷花.真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红!湖面有几只鸭子在嬉戏.真是一派和谐的景象啊!我们乘着乌蓬船,荡漾在湖面上,当船开到桃公洞时,我叫了一声,听见了清晰的回音;我又来到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞顶成一个桃子形,开船的老伯说仙桃洞的洞顶是由齐天大圣孙悟空大闹天宫时,从天上扔下的蟠桃;最后,我们来到了喇叭洞,喇叭洞的墙壁上映着青一道紫一道的线条,五色斑斓!欣赏完东湖后,我们又来到了东湖旁边的一片树丛中.树丛中有许多花花草草.真是一派姹紫嫣红的景象啊!我爱东湖!游记的写法一、移位观察法.我们参观、游览一个景点,总要沿一定的路线,在不同的位置上进行观赏,对景点的整体或部分作细致的观察.我们通常把这种观察叫做移位观察.养成移位观察习惯对写作十分重要,我们必须要把握如下几点:1.要有一个清晰的转换顺序,即一定的参观游览路线.【举例】10月的北京阳光灿烂.一天,凉爽的秋风把我们送到了景山公园.走进公园大门,抬头望去,山顶上的万春亭红柱黄瓦,在茂密的树木映衬下,像一幅美丽的图画.山脚下是一个大花坛,盛开的菊花像节日的礼花,五颜六色,千姿百态.我们沿着山路来到果园.这里各种果树果实累累.海棠果摇动着圆圆的小脸,冲着你微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子把树枝压弯了腰.离开果园,我们顺着青石铺成的山道拾级而上,来到了万春亭.举目眺望,美丽的北京城尽收眼底.【分析】登山过程采用“移步换景”的写法:山脚下的花坛,五颜六色→山路边的果园,硕果累累→万春亭眺望,美丽尽收眼底.【练习】①从你家去学校的路,是你再熟悉不过的了.现在请你画一张主要指示学校和你家方位的“交通图”.包括主要街道、主要建筑物和自然、人文场所(如河流、广场等).请在“交通图”下写一段话,描述从你家到学校,怎样走能看到更多景观,并同时描述这些景观的主要特点:②假设,你跟一个朋友约好,明天你将在教室等他去拿一本课外书,但他从未去过你们学校.现在请你用最简明的话告诉他,进入你们学校大门后,怎样最快找到你们教室.写在下面:2.要善于选择观察的角度.【举例】离开果园,我们顺着青石铺成的山道拾级而上,来到了万春亭.举目眺望,美丽的北京城尽收眼底.朝西望.北海公园那洁白如玉的白塔,屹立在琼岛的顶峰,岛的四周是明亮的湖水.湖面上,一只只游船仿佛是一片片叶子,飘荡在水中.向南望,紫禁城庄严的建筑群展现在眼前,披上金装的故宫,一直延伸到雄伟的天安门.远处,是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦.往东看,一幢幢高大的楼房,一排排崭新的石房,鳞次栉比;一座座新型的立交桥,纵横交错.【分析】万春亭是北京城中轴线的中点,也是制高点.作者选择望春亭作为观察点举目远眺:西面是碧波粼粼的北海,南面是庄严雄伟的故宫,东面是全新的建筑.三个方面,既有优美的园林风景,又有昔日皇宫的森严气象,更有现代化建设的辉煌业绩.三个角度共同构成了首都北京的美丽景色.作者是在秋季登上景山,节令的特点也写得很明显。

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