在篇头声明写作文的几大好处。
可以锻炼人的思维能力，语言能力，逻辑分析各方面的提高
但是（开始转折）
随着时代的发展，作文渐渐的失去色彩。没有鲜明的文体，评估也只是根据老师的评审
老师的能力有高低，判断有好差。所以写出了自己认为是好的文章在别人眼里确不一定完美。
所以现在的人许多都不喜欢写作文。
最后阐明道理
写作是中华传统美德，几千年传下来的。记载了祖国的文明发展史。
虽然随着生活水平的提高很多人不愿意写作文，把写作看成件苦恼的事情
可是老师可以把书本上的文字摆脱掉，让学生们在课堂上互动。交流辩论
那样既容易被人接受还可以达到预期的效果。等真正的考试时，会发现写作文原来是件快乐的事情
1 不会写
2 作文题目我不喜欢
3 我其实想写的，但是呢，不是说么，残缺是美，我希望试卷美点，就留下了残缺的没
4 这对我来说太容易了，我写了N遍，没必要写
5 我要求标新立异，想尝试与众不同的感觉
6 我想试试看，不写作文老师会有什么反映
7 时间来不急了
8 我昨晚看书太晚，考试的时候睡着了，醒来时候口水流到试卷上了，本来想等试卷感了再写，等干了，时间也到了
9 我想考砸，给家人骂一顿，因为他们很久没关心我了，我想引起他们的注意
10 我的成绩总是那么好，偶尔一次，想体验一回倒数的感觉
希望你喜欢我的理由~~
老师：为什么不写作业？
特特：老师12个弟弟，每天一回家我要先整理他们的房间，然后要给他们做饭（貌似是韩庚做饭的）他们有什么不会写的题目，我要帮他们写，他们写完作业之后，还有我陪他们玩，睡觉的时候我要哄他们睡觉……………………（省略N字）老师，其实我是非常想写作业的，只是没时间写了。
老师：你去叫个保姆吧，佣金我付。。。。。
老师：为什么不写作业？
茄子：昨天晚上，LP的腰痛，我送他去医院了。老师，我说完了，我走了。（转身离开）
老师坐在椅子上，目送茄子离开。
老师：为什么不写作业？
地主：老师，我看不懂作业本上写什么。
老师：这样啊……（思考中）
地主：老师，您帮我翻译成中文吧。
老师：可是，老师不会啊。
地主：这样啊，那我也没办法写作业了。
老师：………………
老师：为什么不写作业？
公主：老师，我昨天会老家了。
老师：你老家在哪里啊？
公主：在火星，离地球很远，所以回来的比较晚，所以就没写作业了。老师，我老家生产的镜子质量很好，而且价格便宜，老师您要不要？
老师：好呀，你帮我买几面吧。
老师：为什么不写作业？
大云：老师，我昨天学了一首新歌，您要不要听？（music）有三只熊住在一起 熊爸爸熊妈妈熊娃娃 熊爸爸真强大 熊妈妈身材真好呀 熊娃娃真tm可爱呀 一天一天长大拉！（大云进入无我境界）
老师，石化
老师：为什么不写作业？
小旭（小声的）：老师对不起。
老师：我知道小旭最乖了，告诉老师为什么不写作业。
小旭（带着哭腔）：老师，我错了。
老师：没关系，告诉老师为什么不写作业.
小旭：哇……（放声大哭）老师，小旭不是故意的，不写，作业的。
闻声赶来的大云怒气冲冲的对老师说：“老师，为什么要把我LP弄哭！”
老师，惊慌失措ING
老师：为什么不写作业？
兔子：老师，昨天我家的南瓜说想看我表演武术，然后我就表演给他们看，表演完之后，我就没力气写作业了。
老师：真的吗？
兔子（眨着眼睛）：我知道世界上最好的人是老师了。
老师：哦，我知道了，出去玩吧。
老师：为什么不写作业？
13：老师，你知道男人最讨厌什么样的女人吗？
老师（好奇）：什么样的女人？
13（腐笑ING）：问题很多的女人。
老师：…………（乌鸦飞过，老师纠结中）
老师：为什么不写作业？
范范PSP中
老师：范范，请看着老师
范范继续PSP中
老师：范范
范范依然PSP中
老师：基范同学
范范抬起头，笑容满面：老师，我终于过关了。
老师：为什么不写作业？
十元：老师，昨天我向上帝祈祷
老师：祈祷什么？
十元：我向上帝祈祷老师长命百岁，永远漂亮，然后上帝对我说，没问题。
老师：o（∩_∩）o…，还是十元最乖了，老师爱死你了。
老师：为什么不写作业？
250：老师，我忘记作业是什么了
老师：你不抄作业吗？
250：抄了，忘记放哪儿了。
老师：你不会去问东海吗？
250：问了，可是昨天LP一整天都不理我，所以作业什么也不肯告诉我
老师：你又去找秀秀踢球了吧
250（一脸崇拜）：老师，您好厉害哦~您咋知道的。
（赫啊，不是老师厉害，这是常理啊~）
老师：为什么不写作业？
小海：老师，我做了啊
老师：那为什么作业本是空的？
小海拿着作业本看了看，说：老师你看这不是有几个狗爪印吗？所以作业本不是空的。（小海啊，敢情你是叫BADA帮你写的）
老师：为什么不写作业？
肉肉：老师，昨天我发现一家烤肉店的五花肉特别好吃。老师，中午一起去吃吧，我请客……
老师：好啊。
肉肉（微笑）：老师付钱。对了昌珉说也要一起去吃。老师，没事了吧，我去
上课了啊。
老师双眼放空
#10 最高科技的理由
I have a solar powered calculator and it was cloudy。
我用的是太阳能计算器，而当时是阴天。
（后面的意思，你懂的~~）
#9 最“权威”的理由
The District Court of Appeals recently ruled that homework is officially cruel and unusual punishment。
地方法院最近裁定家庭作业是官方的不人道和非常规的惩罚措施。
（于是老师颇感鸭梨……）
#8 最有爱的理由
My mother took it to have it framed。
我妈妈把作业装裱了~
（总不能棒打母爱吧~）
#7 最经典的理由
I ran out of toilet paper and had to improvise。
厕所没纸了，只能拿作业纸凑合着用了。
（亲，这个有点过时了.。。）
#6 最无厘头的理由
The nice man with the sign says the end is HERE. No one does homework on the eve of the apocalypse。
我看到一个非常和善的先生拿着一个牌子写着：今天大家都完蛋。没人在世界末日前还做家庭作业。
#5 最残忍的理由
My father had a nervous breakdown and cut it up to make paper dolls。
我老爸有点神经失常，把作业剪裁开来折纸玩偶了。
（老爸悲催了）
#4 最高境界的理由
I was too worried about genocide in obscure African nations to focus on homework。
我十分担心暗藏杀机的非洲国家将面临种族灭绝大屠杀，实在无法集中注意力做作业了。
（家事国事天下事，事事关心，无可厚非嘛~）
#3 最恶心的理由
My dog ate it. Seriously, look I brought a stool sample。
作业被狗给吃了。真的，你看，我带来了粪便样本。
（人类已经无法阻止狗狗吃作业了）
#2 最得瑟的理由
Aliens took it as a sample of human handwriting。
作业被外星人拿去当人类字迹样本了。
（茫茫作业中，选中的就素你的，额~）
#1 最直接的理由
What homework?
什么作业？
（装傻时请自觉配合表情~）
哈哈，既然你这么问了，我就给你总结一下。
一：《宪法》并没有规定我国公民有写周记的义务，《中华人民教育法》同样没有此条规定，所以，作为一个守法好公民完全不必理会什么破周记；
二：讨厌是种情绪，既然你从心里讨厌了，那写出来也是没思想的东西，为了写周记而写周记没意义。
三：写周记的目的是什么呢？老师们曾给出答案，练习写作能力，观察生活的能力，归纳总结的能力。第一，许多大作家并不写周记，甚至日记都不写，这从侧面就证明了写周记不足以锻炼写作能力；第二，观察生活是种情趣，不能说让人家无情而强抒吧，这可是无病 *** 啊。第三，归纳总结的能力是可以从数学中学到的，和写周记没关系。
四：第三条我说过了，写周记并没有什么用，唯一的作用就是练字，但是我们有更好的工具啊——字帖。
五：综上所述，写周记作为已经不被这个时代认可的东西来说，我们应该摒弃，应予以讨伐。我们要顺应时代的潮流。
六：我们现在一直在表达情感，我们情感丰富，没事玩微博，偶尔发说说，有空还上人人。我们有这么多的比写周记更强大的工具，为什么要用那些快被时代淘汰的方法呢？现在让你用刻刀当笔，用竹简当纸你肯吗？
七：我们现在提倡素质教育了，怎么能动不动就写东西呢？学生有权抗议。
八：当一个讨厌周记的人写出周记了，我们可以猜想一下他的内心世界，想表达什么呢？想表达不想写，不敢；不想表达这个世界、这个社会多么美好、制度多么美好，不行。
八个理由已足够。不用多说了。留点时间抒发一下感情，还要上微博呢。
人之初，性本善。
不写作业是好汉，
老师打你怎么办？
拿着菜刀和他干。
打不过怎么办？
下楼去请奥特曼。
找不到怎么办？
拿着AK和他干。
打不着怎么办？
拿着书包快滚蛋！
这是其他的顺口溜，比较好玩
上课一排全睡，
考试全都不会，
成绩基本个位，
抽烟打牌都会，
打饭从不排队，
逃课成群结队，
短信发到欠费，
上街花钱干脆，
穿越如痴如醉，
地下忘记疲惫，
炫舞手鼓敲碎，
问道闭眼都会，
飞车百战不退，
魔兽砍人无罪，
垃圾学校万岁。
要啥木啥，烟瘾庞大，
干啥啥不中，说话死难听，
当过兵，站过岗，
耍过流氓，入过党
考试不作弊，放TMD屁
考试不翻书，简直是头猪
作弊不要慌，逮到就要装
生是中国人，死是中国魂
要我学洋文，死都不可能
抢饭不积极，智商有问题
上课不放屁，肠道有问题
语文老师一回头、鲁迅甘为孺子牛
数学老师一回头、六元六次都能求
英语老师一回头、满口洋文跑全球
物理老师一回头、一根杠杆撬地球
化学老师一回头、二氧化碳变汽油
劳动老师一回头、破铜烂铁来走秀
体育老师一回头、黛玉也能踢足球
政治老师一回头、全班同学都梦游
美术老师一回头、蒙娜丽莎也风流
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
三、标点法 借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
四、代数法 借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法 用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。