1、数智时代就业创业的机遇与挑战
自动化和新冠肺炎疫情给劳动者带来了“双重干扰”，也释放出大量新的就业创业机会。世界经济论坛《2020未来就业报告》（The Future of Jobs Report 2020）预计，到2025年，新技术的引进和人机之间劳动分工的变化将导致8500万个工作岗位消失，同时将创造9700万个新的工作岗位。
2、推动数字化就业创业，能力提升是关键
历史经验表明，尽管技术进步是生产力提升的催化剂，但只有劳动者思维与技能、商业组织与新技术要求匹配，新技术才能真正发挥效用。历史上的三次工业革命分别以蒸汽机、电力、计算机和互联网的发明与应用为标志，每一次技术进步能否真正驱动生产力提升，都在很大程度上依赖劳动者思维与能力的发展。
3、推动数字化就业创业的教育变革路径
转变教学观念，促进教学内容和教学方法的革新。首先，树立新的教育理念。普林斯顿大学名誉校长威廉·G·鲍恩（William Bowen）认为，互联网的普及、网速的提高、存储成本的降低和移动设备的日渐高端与普及等各种技术的进步，促进人才培养从单一到多元，从封闭到开放，从批量生产到个性定制的转型。
提高适应社会发展的能力
大学生怎样提高适应社会发展的能力，分开来说也就是怎样在社会发展迅速的今天，能够在社会上立住脚，不至于被“优胜劣汰”的竞争方式所淘汰。如果想在社会上好好的活着，并且想比别人活的好，在我们进入社会的时候就必须具备适应社会发展的能力。
大学生社会适应是个体在与社会环境的交互作用中，以追求与社会环境维持和谐平衡关系的过程。大学生社会适应根本上是人际适应，其是社会适应能力的重要标志之一。大学生的社会适应主要是社会角色的扮演，从而形成自我意识，实现个体社会化的过程。
大学生社会认知水平的发展及其局限在一定程度上导致其社会认知偏见和情绪发展的不稳定性，容易在社会化过程中产生角色冲突和自我意识的矛盾性。
以上内容参考：凤凰网-大学生如何提高适应社会发展的能力
以上内容参考：人民网-大学生要增强哪些本领