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体现思政要求的阅读具有哪些特征
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第1个回答 2022-09-30
特征见下面:
课程思政是指学校利用所有非思政课程开展思政教育的一个体系。寓德于课是首要特点,新时代,教师肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务,而我们培养的社会主义事业建设者和接班人应该是“德智体美劳全面发展”的,而且首先要求的就是德。
人文立课是主要特点,课程思政是在课程教学中挖掘“人文素养”元素,其中重要的是人文精神,即对人类生存意义和价值的关怀。
相似回答
体现思政要求的阅读具有什么
答:
体现思政要求的阅读作用如下:
1、经典阅读有助于培养大学生爱国主义情怀
,多种文学经典文化的主线之一是爱国主义,特别是在古代文学经典当中,很多知识分子怀有治世理想,并且诸多爱国志士都拥有先天下之忧而忧的理想追求和为国尽忠之目标。2、经典阅读有助于大学生形成正确的价值观,人生观以及世界观,大量...
体现思政要求的阅读具有什么
和什么
答:
生活观和价值观
。阅读是人类获取知识的重要方式,是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径。生活观,是指一个人对待生活的态度及观点。生活观既对生活的意识和态度总称,其包括如下内容:对活着的劳动行为的认识;对社会世人间的人与人社会关系的态度;对自我人生的价值使用和评价等三个部分组成。价...
体现思政要求的阅读具有什么
观
答:
号召广大教师要关心时事政治,加强
思政
学习,养成
阅读
中央媒体及地方党报党刊的习惯,及时学习《学习强国》新推送的内容,不断地提高自己
的思想政治
修养。2、建立课程思政激励约束机制,构建课程思政生态。首先,各学校不仅要推出一批课程思政示范课程,而且,要组建课程思政教学名师和团队,树立典型,发挥示范带头...
外研版教材中对话和
阅读
篇章
的思政
元素一样吗?
答:
2、形式不同:对话通常较为简短
,以对话形式直接呈现,而阅读篇章则可能更为复杂,包括故事、议论、描写等不同的文体形式。因此,对话和阅读篇章的思政元素在形式上有所不同。3、
目的不同
:对话和阅读篇章的目的也有所不同。对话更加注重交流和互动,旨在启发学生思考和表达个人观点。而阅读篇章更加注重...
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