第1个回答 2022-10-25
写人记事的课文，一般按什么样的顺序叙述?
总分总吧。
狼牙山五壮士课文是按什么样的顺序叙述
课文是按照事情发展的顺序记叙的.可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖.
段落大意：狼牙山五壮士 课文指导
划分一：
本文可按事情的发生、发展、 *** 、结局这个顺序,把全文分作四段：
第一段（第1自然段）：七连六班接受了掩护群众和部队主力转移的任务.
第二段（第2自然段）：五壮士诱敌上狼牙山,痛歼敌人.
第三段（第3～5自然段）：五壮士把敌上引上狼牙山,英勇歼敌.
第四段（第6～9自然段）：五壮士胜利完成任务,英勇跳崖.
划分二：
全文共九个自然段,可分为五部分：
第一部分（第一自然段）：讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务.
第二部分（第二自然段）：讲六班五个战士诱敌上山,痛歼敌人.
第三部分（第三自然段）：讲五个战士决定把敌人引上绝路.
第四部分（第四、五自然段）：讲五位壮士把敌人引上顶峰,英勇歼敌.
第五部分（第六～九自然段）：讲五壮士英勇壮烈地跳下深谷.
初中语文课文中有哪些文章是以时间为顺序的？
一、记叙顺序：
1、顺叙（按事情发展先后顺序） 也叫事情发展顺序
作用：条理清晰,脉络清楚.
2、倒叙（先写结果,再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步,再走一步》
作用：设置悬念,吸引读者.
3、插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事,再接着原线继续叙述.）如：《羚羊木雕》
二、说明顺序
1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序.
例：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今 《大自然的语言》第一段（四季更迭）
2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.游览顺序是空间顺序的一种.
例如：《故宫博物院》由南到北
注：把握空间顺序,重点要注意一些标志方位的名词,或标志游览顺序的动词.
3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）
常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因 ②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥
③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 ④从整体到局部：《苏州园林》全文结构
⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击
■除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.
三、论证顺序.
1、时间上从古至今；
2、范围上由中及外；
3、论证力度上由小到大（真实、具体、权威,有说服力的论据更有论证力度）
课文《一件好事》是按什么顺序来叙述的
这篇课文的顺序，更加准确来说就是按照开国大典进行的顺序来叙述的。其实在时间上，开国大典只是发生在一天当中，虽然也有部分时间的显示，但却并不明显，主要还是按照事情（即开国大典的进行）发展顺序来叙述的。 一件事的叙述肯定不可避免要涉及时间，但要说到底是时间顺序还是发展顺序，必须看叙述这件事的过程中偏向于那种。《开国大典》除了开头有个早晨，片尾有个傍晚，九点钟，但这些都没有明显准确的时间标志，大部分内容还是按照开国大典的步骤来叙述的，因此把这篇文章划归为事件发展顺序，再准确点来说就是开国大典进行的顺序来叙述。
武胜路的文化市场还在吗??????
应该还在.
武汉除了武胜路文化市场外,还有马场角的一个图书大市场,还有就是在雄楚大道的那个(武汉工业大学对面).
文章的写作顺序有哪些
文章写作的顺序有以下五种：
一、 事情的发展顺序
这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展—— *** ——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
*** ：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、 按时间顺序
常用于写人、叙事、写景、状物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后 如：《美丽的小兴安岭》
按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、 按空间位置的变化顺序
一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。 初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、 按事情的不同方面顺序
常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。 如：《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性
从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
五、 文章的特定结构形式
1、 开头有总起 如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2、 先总后分
如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览著中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
3、 总——分——总 如：《鸟的天堂》第8自然段 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
第一句写了大榕树的茂盛
第二、三句围绕第一句分别写了榕树叶子多而密，颜色鲜明，明亮，富有生命力。 第四句赞美生长茂盛的大榕树。表达了作者的喜爱之情。（总说）
4、 回忆式或倒叙开头的方法
这是一种不按照时间顺序和事情的发展顺序来写的，而是将某些发生在后面的情节部分或结局先写出来，然后再回过头来表达叙述事情的发生的原因和经过，这种方法引人入胜。
初一的课文当中有哪一篇是采用了记叙顺序。
暖贴