『壹』 孟母三迁的故事对今天的人们有何深远的启示
孟母三迁的故事可以得出这样的启示：
我们今日同学的生活环境，即与谁在一回起，是不答是非常重要呢!这也是不是在告诉大家，我们同学，和谁在一起，的确非常重要?因为，正如老话所说，跟着好人学好样，跟着巫师学鬼叫。道理就是如此!这，也就是成语“近朱者赤，近墨者黑”的意思吧!在现实生活中，同学们都清楚：你和谁在一起，的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你人生道路的成与败。这是千真万确的!我们和什么样的同学在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的同学在一起，你就不会懒惰;和积极的同学在一起，你就不会消沉;与阳光向上的同学同行，你就会不同凡响;与志存高远的同学为伍，你就能登上巅峰。
『贰』 从教育学的角度分析孟母三迁的积极和消极影响
“孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才，选择良好的环境，为孟子创造学习条件的故事。孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。三迁，不是一个定量词，而是指多次。孟子小时候丧父，母亲为了守节 ，就住在离墓地很近的地方。
孟子就学人家丧葬的礼仪样子，模仿人家痛苦顿足，他的母亲认为对孟子影响不好。於是把家搬到有集市的地方，孟子又学人家做买卖叫卖，母亲为此又赶忙搬家。结果又和屠户做了邻居，他觉得孩子耳濡目染都是杀猪的事情，以为对孟子的成长不利。
于是再次搬家，这次搬到了书院旁边，孟子就学着那些儒者的样子 ，学他们的礼仪，举止。孟母这回满意了，感觉这对孟子的成长是有益的。“孟母三迁”告诉我们：良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。
买肉啖子孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子。“买肉啖子”的故事，讲的就是孟母如何以自己的言行对孟子施以诚实不欺的品德教育的故事。有一次，邻居家磨刀霍霍，正准备杀猪。
孟子见了很好奇，就跑去问母亲：“邻居在干什么?”“在杀猪。”“杀猪干什么?”孟母听了，笑了笑，随口说到：“是给你吃啊。”刚说完这句话，孟母就后悔了，心想邻居不是为了孩子杀的猪，我却欺骗了他。这不是在教他说谎吗?为了弥补这个过失。
孟母真的买来了邻居的猪肉给孟子吃了。断机教子“断机教子”，讲的是孟母鼓励孟子读书不要半途而废的故事。孟子少年读书时，开始也很不用功。有一次，孟子放学回家，孟母正坐在机前织布，她问儿子：“《论语》的《学而》篇会背诵了吗?”
孟子回答说：“会背诵了，”孟母高兴地说：“你背给我听听。”可是孟子总是翻来复去地背诵这么一句话：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?”’孟母听了又生气又伤心，举起一把刀，“嘶”地一声，一下就把刚刚织好的布割断了，麻线纷纷落在地上。
孟子看到母亲把辛辛苦苦才织好的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，忙问母亲出了什么事。孟母教训儿子说：“学习就像织布一样，你不专心读书，就像断了的麻布，布断了再也接不起来了。学习如果不时时努力，常常温故而知新，就永远也学不到本领。”
说到伤心处，孟母呜呜咽咽地哭了起来。孟子很受触动，从此以后，他牢牢地记住母亲的话，起早贪晚，刻苦读书。
『叁』 根据孟母三迁的故事谈谈影响性格的因素有哪些
孟母为了使的孩子拥有一个真正好的教育环境，多次迁居，可谓煞费苦心，用心良苦。
其实，孟母的良苦用心，就是希望能够为孟子营造一个良好的环境，让他走正道，不至于误入歧途。然而，我觉得，对于孟母的做法，我们还可以有另一种思考。我们做一个假设：假如当初，孟母没有再迁，而是把家安在墓地旁或者是集市上。孟子就会学到了一些他不该学会的东西。我想，当面对这种情况时，孟母一定不会看着孟子这样无所事事下去，她可以对孟子进行耐心的教导，或引导他走回正途。孟子非不可教也，我相信这样的教导，一定会让他有所顿悟。即便他没有悔悟，他就这样堕落下去，但若干年后，当孟母离去，他失去了依靠需要自食其力时，而只会游手好闲的他会发现自己什么也做不了。这时，他便会明白母亲的话，会幡然悔悟。即便此时他是大器晚成，可我认为，这也为时不晚。
再说，小孩子本身自制力不强，在这样并不十分良好的环境中面对种种诱惑，不是恰恰更可以培养自制力吗？也许有人会说，那是不是就意味着，如果我要研制某种毒药的解药，我就要先吃下这种毒药？我想，当你想要获取任何东西时，你都必须要付出一定的代价，因为这世界上没有什么东西是可以不劳而获的。身处于不良环境中，孟子多多少少是会受到一些不好的影响的。但真金不怕火炼，是金子总会发光，是金子，就不怕别人来试。重要的是自己，环境，只是一个辅助条件，只要自身有毅力，无论身处何方，都是一样的。现在的很多知名人士，当初，都是在极其艰苦的环境下奋斗，最终获得成功。
仔细想想，相对于优越的环境，并不十分优越的环境，更能磨砺我们。处于优越的环境中，我们就好像温室的花朵，备受呵护，而处于并不优越的环境中，我们需要更努力，要克服更多的东西，要战胜更多困难，要经历更多考验，其实这样，往往更能磨练我们的意志，让我们更好的成长。经受过暴风雨的摧残，而最终坚强地活下来的花朵，总是比温室里娇弱的花朵更具旺盛的生命力。同时，在这些艰难的过程中成长，也更有了一种与众不同的意义。倘若经过了磨砺，我们会变得更优秀。
倘若当初孟子经历了环境的考验，或许他会变得更优秀，他会更加迅速地成长，更加具有坚韧不拔的意志力。当然，我并不是批判孟母的做法，我一直很崇敬孟母，我只是觉得，很多事情，往往是有两面性的，当我们看到它的一面时，不妨反过来，再看到它的另一面。
『肆』 孟母三迁的故事反映了（）对人的重要影响
孟母三迁的故事反映了（环境）对人的重要影响
『伍』 “孟母三迁”的故事说明了什么道理
孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三次选择居住环内境的故事。这则故事又容叫“孟母择邻”、“慈母择邻”。孔子认为：“里仁为美。择不处仁，焉得知?”(《论语·里仁》)这和“孟母三迁”故事一样，都强调了选择居住环境的重要性。
“孟母三迁”故事为历代所称述。如，东汉赵岐《孟子题辞》：“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。”宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁，慈母为择邻”。元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子，居心择邻；陶母教子，剪发待宾。”等等。“孟母三迁”成为后世母亲重视子女教育的典型，影响至今。
『陆』 孟母三迁故事全文及出处
成语出处
西汉·刘向《烈女传·卷一·母仪》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
故事原文
西汉·刘向《烈女传·卷一·母仪》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
故事原文
昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“此亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱孟母三迁
手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
（释文）从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。 这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
『柒』 孟母三迁的故事告诉我们生活的环境会影响一个人的成长这和什么成语和什么成语
环境会影响一个人的成长，如:
近朱者赤，近墨者黑
『捌』 孟母三迁的故事说明对儿童什么影响
孩子的生活环境对孩子的成长有很大的影响，人以类聚，物以群分，周围的小孩都是每天只知道玩耍嬉闹的，孩子也会跟着一样，如果周围小孩都是知书达理，刻苦上进的，那么自己的孩子也会跟着一样
『玖』 从学前心理学的角度分析孟母三迁有哪些积极影响和消极影响
孟母三迁，是出于母亲对孟子未来成为什么样的人而迁移住所。它的积极影响是为孟子选择一个良好的成长环境，古代没有网络，环境比较单一，孟子在周围人的影响下长大。它的消极影响是马上切断原有环境人群的关系。个人认为是值得的，毕竟小孩只长大一次，近朱者赤，近墨者黑，孩子很容易模仿周围人的行为。