这是做家长的在教育方面的一个误区,以为把孩子的缺点指出来,孩子就会改,教育孩子还是以鼓励为主,家长在教育孩子时要有智慧.耐心.学会沟通.包容.都说好孩子是夸出来的,不是吼出来的.
【勤学苦练】:qín xué kǔ zh,认真学习,刻苦训练。作谓语、宾语;指认真学习。
【勤勤恳恳】:qín qín kěn kěn,形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。作谓语、状语;指做事认真。
【一丝不苟】:yī sī bù gǒu,苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。作谓语、定语、补语;指做事认真。
【踏踏实实】:tā tā shí shí,非常实际,一点也不浮躁。指不做出某种炫耀的显示的行为。作谓语、定语、状语;指很实际。
他会认为自己是父母花钱雇来学习的,如果成绩上去了,理应得到奖励。如果成绩不行,大不了不要奖励。这样一来,会起反作用的
1、家长要引导孩子明确学习与玩儿的关系。玩儿和学对孩子们来说同等重要。一个玩儿不好的孩子,肯定学习也没有 *** 。平时我们很多家长只关注孩子的学习,而忽略了孩子对玩儿的渴望,如果家长过度关注学习,一张嘴便是学啊学,时间久了,家长的话便会让孩子感觉到厌烦。很多家长忽略了让孩子明白一个道理:我为什么要学习?我在为谁学习?学习好了对我有什么好处?是啊,我们孩子明白学习是自己的事吗?不是为父母而学习吗?学习好了是不是可以证明自己是很优秀,很出色,很棒的孩子呢?我们家长平时是否激励过孩子做最好的自己呢?
2、家长要帮助孩子建立科学用脑学习的意识。经常看到很多家长一让孩子课外学习时,便一古脑让孩子从头写到尾,有时孩子一写作业便一两个小时,甚至更长的时间。这样做是非常错误的,孩子为什么在学校每节课要40分钟呢?这主要是考虑到孩子们的注意力专注时间是有限的,如果孩子大脑疲劳了家长仍不让休息,孩子也只能边写作业边玩儿了,甚至会出现糊弄家长,你在身边我就装做很认真的样子,不在身边我就玩,反正一晚上我也没有其他的事可做的现象。对于小学一、二年级的孩子来说,注意力专注时间一般为20—35分钟,所以写作业的时间一般安排在35—40分钟,接着就要安排孩子做短暂的休息了,以利于缓解大脑的疲劳。
3、家长要给孩子预留出自己可支配的时间。如果家长想提高孩子的写作业或者学习的积极性,必须要给孩子一个目标激励。比如告诉孩子,你如果专心写作业的话,就可以节约出更多的时间,来供你做其他的事,比如到楼下和其他小朋友一起玩儿,或者在完成作业和学习后,可以自己选择看一个动画片呢?让孩子有支配自己时间的主动性,实际上就是解放了家长不停关注,唠叨的嘴,甚至烦燥的心。
4、家长要学会帮助孩子构建时间意识。我们经常强调时间效率,效率从哪里来?就是从时间中来。所以在这里建议家长要充分引导孩子关注你家墙上挂的钟表,或者闹钟。如果孩子对时间识认还存在问题的话,一定要教会孩子认识时间。当孩子在写作业的前后都关注著时间后,就很容易计算出时间成本,通过时间的对比,让孩子感觉到自己今天比昨天在完成作业方面有进步,家长也同时给予鼓励和表扬,让孩子的自信心得到肯定。
5、家长要及时关注孩子的学习方法。有一些孩子在学习中遇到困难,自己说不出来,家长又观察不到,而老师因为面对全班很多孩子,也不可能一一去关照,这就会无形中让孩子出现了学习上的失控现象。为了解决这个问题,现在必须要明确责任人了,那就是我们的家长,因为孩子和家长是一对一的关系,家长必须要彻底检查一下,孩子每一门功课是否能课上听得懂,课下能独立完成作业,如果不能独立完成,问题出现在哪一个环节:是不能读懂题?还是不会运算?还是识读存在困难?还是写字方面存在困难?等等,这些问题都要一一去关注。
6、家长要及时关注孩子的坐姿和执笔,帮助孩子养成良好的写字姿势。经常会听到很多家长谈到纠正孩子的写字问题非常困难,为什么困难呢?是因为家长的方法不得当,而孩子的自控能力又不强。面对这种情况,家长要运用一些技巧来帮助孩子纠正错误的写字习惯和不良坐姿。一是对坐姿的纠正,要和孩子一起约定,用最简短的话来提醒孩子,比如:挺胸抬头!二是对执笔的纠正,采用让孩子手心里握东西,呈现中空状态,这样孩子的手在执笔时就不容易变形,比如可以给孩子找来一颗乒乓球,或者小鸡蛋,或者适当大小的桃子、李子等,来辅助孩子纠正错误的执笔。
7、家长要从亲子沟通方面给予足够的重视。经常听到很多家长来报怨,说自己就是按著三步曲来做了,可是孩子不愿意配合,有时甚至根本不听我的安排,怎么办啊?其实,有这样问题的家长忽略了一层非常重要的关系,那就是家长没有很好地解决亲子沟通关系。你想不管你有再好的办法,如果孩子不愿意听你讲,那根本解决不了任何问题,现在家长必须要从亲子沟通方面下手,学会倾听孩子说,巧妙回答孩子问,适时鼓励孩子保持自信,最近我在做亲子沟通的系列讲座,就是来帮助家长解决这个问题的,如果家长在这方面存在问题,不妨先花上点时间来听听。然后再去着手真正引导孩子实施学习习惯的养成。
8、家长要清楚学习习惯的养成是否与生活习惯养成同步进行的。习惯的养成,就是一个有序利用时间的过程。学习习惯是一个孩子生活的一部分,而在孩子的一日生活中,必然离不开生活习惯的培养,比如早晨按时起床、上厕所、洗漱、吃早饭,晚上回家后写作业、吃饭、看动画片、和小朋友一起玩儿、用电脑来学习、和家长进行娱乐比如下棋等、洗漱、睡前阅读、睡觉。如果家长能引导孩子建立有节奏的生活秩序,这对孩子的学习习惯养成来说,是很容易做到的。如果家长只想从学习上下手,其他的环节都忽略了,就会让孩子感觉到自己在被强迫学习,不利于习惯的建立和巩固。(说得太棒了)为了让孩子能顺利进入习惯建立的轨道,请家长一定要做好孩子的榜样,要求孩子做到的习惯,自己必须做到,并且坚持做好,你的言传身教会带给孩子很大的激励和影响。
个人觉得数学是需要一定的天分的。
不必太勉强。
至于如何提高。
题做的多少不重要,重要的是否拥有数学思维。
这也是体现天分的地方。可以通过多做题来培养数学思维,也就是遇到问题时解决的问题的思路。
遇到难题不要总习惯去问别人,如果时间允许,尽量让自己做出来,这样下次遇到解题思路能更清晰。
最后给一个善意的忠告,不要把高考看的太重要,树立正确的人生观。拥有幸福的人生才是最重要的。
好话有鼓舞作用,每个人都喜欢听好话,好话可以肯定孩子的努力,并激励他再接再厉,能培养自尊、自信的人格。
说好话要掌握时机,针对孩子的优点,予以赞美,不可言过其实。请把握以下要点吧!
1、赞美具体的行为:“小明,你把房间整理得好整齐,我很欣赏。”含糊笼统的说法,如“你很乖”、“你很漂亮”,则无意义。
2、不要吝惜赞美的话:有好行为就实时给予称赞。
3、真诚:让孩子感受您对他的称赞是发自内心,并对于他所做的事情感到兴趣。过于夸张、不切实际的赞语是没有必要的。
●以下试举几则例子:
“这次考试,你进步很快啊!”
“这件事这么做,很不错呢!”
“你能拾金不昧,我真为你感到高兴!”
“孩子,你能自动照顾妹妹,我好爱你!”
赞美是亲子关系的润滑剂,家庭和谐的原动力,更是孩子自我成长和自我肯定的强心剂。
除了赞美好行为,更应多鼓励一个已尽心尽力却表现平庸的孩子,来表达您对他的接纳和疼爱。请多肯定孩子的努力与进步,不论失败或成功,多鼓励他。
有时候是小孩子的想法,太幼稚,根本就不值得去支援,而且,你跟他讲了他并不一定听得明白,只能不支援你明白吗?如果说,你想玩游戏,你想买更好的游戏,花更多钱肯定不会支援你。是必然的。
可能因为跟您孩子接触的少,所以呢沟通特别陌生。找不到什么话题,他就在你面前很腼腆,不敢露出她真正的一面。应该多多陪陪她
孩子都有逆反心理的,父母为了让孩子走向他们希望的道路,有些时候采取了一些不光彩的手段,可是,这个未必是件坏事,但也未比是件好事。
1.孩子有点什么创造性的行为,你要予以肯定和鼓励。小孩子都喜欢听好话的,你表扬他了,他就有干劲了。
2.买些需要动手制作的玩具,跟他一起玩。更多的是看他玩,然后给点提示什么的。
3.不要强迫他做他不感兴趣的事情,这样反而帮倒忙。