评价:蟋蟀真是个既会设计又能亲自施工的优秀工程师。
出处:人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课《蟋蟀的住宅》,选自《昆虫记》,作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔。
《蟋蟀的住宅》围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目,描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程,赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。
扩展资料
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅的修建过程:
选址:不肯随遇而安,排水优良,有温和的阳光(朝着阳光的堤岸)。
动工:大多是在十月。
挖掘:扒土(前足)→搬土块(钳子)→踏地(后足) →推土、铺土(后腿上的两排锯)。
整修:一直到冬天。
《蟋蟀的住宅》课文主要采用拟人化的写法,本来比较枯燥无味的内容变得生动形象,语言更加风趣幽默,使读者产生亲切之感,引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确,但没有课文那么生动有趣。
蟋蟀真是个既会设计又能亲自施工的优秀工程师。
出处:人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课《蟋蟀的住宅》,选自《昆虫记》,作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔。
《蟋蟀的住宅》围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目,描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程,赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。
本文教学目标
1、学会本课12个生字,能正确读写由生字组成词语。
2、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
3、学习作者认真观察事物的方法,领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
4、激发学生观察周围事物的兴趣,养成仔细观察的习惯。
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