第1个回答 2011-05-11
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
●身教重于言教
●要给学生一碗水，自己得有一桶水
●名师出高徒
●师父不明弟子拙
●严师出高徒
●爱学习的是聪明人，喜欢指教的是蠢材
●人之患在好为人师
●自己只学二步半，怎教学生三步走？
●与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道（鲁迅）
●凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学----〈礼记〉
●古之学者必严其师，师严而后道尊（宋·欧阳修）
●宽而不畏，严而见爱（宋·朱熹）
●师严道尊，教乃可施（明·王守仁）
●君子诲人不倦，而师道必严（清··王夫之）
●教不严，师之惰〈三字经〉
●得师不真传，学会也枉然
●有状元徒弟，没有状元师傅
●如果仅仅把先生当作一个范本，就永远不能青出于蓝（苏联）
●不能超过师傅的徒弟是不幸的（意大利）
●先长的的眉毛，不如后长的胡子
●后长的犄角，赛过先长的耳朵（维吾尔族）
●耳朵是先长的，力大却数角
●后上船者先登岸
●有才智的学生，总是力图超过他的先生（土耳其）
师者，传道授业解惑者也
教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾
教师是人类灵魂的工程师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
太阳底下最光辉的职业
人类灵魂的工程师
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
身为世范，为人师表
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！