我们是一家人我很小的时候，就知道父亲和伯父的关系不好。
父亲和伯父说话时，伯父总是狠声恶气，没有一点笑容，而父亲并不介意，依然和他小心地说着话。 长大了些，我才明白，为什么奶奶总在我家，为什么伯父和父亲的关系一直不好。
父亲刚结婚，伯父就吵着要分家，他一个人作主，让奶奶和我父母一起生活，住两间破旧的厢屋，而他们夫妻俩住在三间大瓦房里。父亲和伯父理论，说我们没什么，可奶奶年纪太大了，厢屋冷，又潮湿，奶奶会受不了的。
伯父全然不顾这些，他说长兄为父，一切由他作主。后来奶奶告诉我，父亲甚至跪下来求他，他也不肯。
父亲不太会讲话，只会说我们是一家人，何必呢？父亲的下跪最终还是没能说服铁石心肠的伯父。奶奶对我说这些话时，不时地用手擦着眼泪。
奶奶也是那种性格要强的人，拉起跪着的父亲，从此就住进了那两间阴暗潮湿的厢屋。日子一天天好了起来。
父亲找了一块宅地，盖了三间大瓦房，一家人搬了过去，在伯父那儿的厢屋便空了。我们一家人搬出去之后，伯父对我们家的态度似乎好了一点，父亲也高兴了，毕竟兄弟俩的关系缓和了。
奶奶说，狗改不了吃屎，他没安好心。奶奶的话不幸被言中了。
伯父对父亲好，是他看中了厢屋的地皮，要父亲让给他。父亲很老实，说以后你只要对奶奶好，我就给你。
伯父买了些营养补品给奶奶便得到了那两间厢屋，这之后，伯父对父亲的承诺便不了了之。因为不愁吃不愁穿的，奶奶的身体也好，伯父来不来看奶奶，父亲也无所谓。
父亲还是老样子，有大事总和伯父商量，听听他的意见。家里来了客人，也请伯父喝酒吃饭。
有几次奶奶不让请伯父，父亲说兄弟俩一家人嘛，吃个饭还是应该的。有一次我问父亲：“爸，伯父请你吃过几次饭？”父亲便骂我：“小孩子家，你懂得什么。”
每每和父亲谈及此事，父亲总要喃喃自语，说一家人怎么会弄成这样。末了父亲总对我们说过去的事情就不要再提了，让它去吧。
他还是老样子，对伯父尊敬有加。 去年伯父生病住进了医院，父亲去看他，还买了不少东西，临走时给了伯父几百元钱叫他好好养病。
后来伯父的病一天天恶化，送到省城医院里治病，每天费用很大，家里已一贫如洗。父亲知道后和母亲商量能否给伯父几千块钱。
我对父亲说，伯父以前是怎么对我们家的，怎么对死去的奶奶的，难道都忘了吗？父亲没吭声，低头抽他的烟。再看父亲时，父亲已经流泪了，我知道父亲真的是顾及兄弟感情的。
母亲最终还是把几千块钱给了父亲。父亲去医院时我也去了。
伯父躺在病床上很憔悴。父亲把钱递到伯母手上，叫伯母好好照顾伯父，给他治病，没钱了就说一声。
伯父看到这一切，老泪纵横泣不成声。父亲叫伯父不要哭不要说话，当心身体，我们是一家人，见什么外呢？伯父走的时候，我们都在，那一刻是伯父最清醒的，他很内疚，说对不住我父亲，对不住我奶奶，叫父亲原谅他的自私和刻薄。
最后他说他可以放心地走了，有父亲在，会照应他们一家的。父亲哭了，哭得很伤心。
父亲帮伯母料理了伯父的后事后，我们家和伯母家的关系也和睦了。 “我们是一家人”，这是父亲常说的一句话，质朴而且平常。
就是这么一句话，让我懂得了人与人之间的亲情是多么的珍贵；就是这么一句话，让我从父亲的身上学到了许多做人的道理。
这一幕，出现在屏幕上，人们也盯着他们，看
边哭边看.
两个月后，小男孩终于走出了医院，脚却没有以前那么灵活了，仍需要大人的扶持.小男孩在医院的
这几个月里，忍受着极大的痛苦，他的家属异常心痛.
让大家互相之间充满爱，让世界充满爱，让我们一起努力，一起创造更美好的世界吧！
----------------------------
让世界充满爱
要说到《让世界充满爱》这个题目吧！我认为也不是非要捐钱啊，捐衣啊，捐一些书籍啊，等等.实
际我们只要能运用自己身边所发生的小事来用实际行动来解决它们.那我将会相信我们的身边会到处都充
满着爱.
例如说老年人要过街，我们便可以去搀扶他（她），帮助这些老人一起
我们每一个人童年的发现很多很多，而我觉得我的发现却与众不同。
自从我能记事起，我爷爷就爱好养鸽子，所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日，爸爸从集市买了四只鸡（一只公鸡、四只母鸡）。
因为我家住楼房，所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家。接下来的几个星期后，有一天中午，我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃。
不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫，我很纳闷。因此我就去问奶奶：“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的给我讲：“孩子这是母鸡要下蛋了，你快去看看吧。”
听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找，却没有找到鸡蛋在哪里。我有些失望了，正在这时我听见另外一只母鸡也咕咕叫，抬头一看，看见母鸡从鸽子窝了跳下来。
我想：他是不是在鸽子窝里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋。但令我奇怪的是：为什么会有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母鸡和大母鸡？所以我急忙跑去问正要出门的爷爷：“爷爷，为什么鸽子窝里会有鸡蛋，还有很大的又有很小的？”爷爷哈哈一笑，眯着眼说：“大的是鸡蛋，而小的是鸽子蛋啊。”
这我才知道原来鸽子也会下蛋，而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样，只是大小不一而已。母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋，相处得很好！那一天我真的很开心，因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了，并且发现了鸽子也是下蛋的。
其中我明白了鸽子会飞而鸡不会，但他们都要下蛋，它们是一类家禽，可以说是一家人，这一切都是我的发现，就像我们中华民族一样是一家人。写作文的方法和技巧：一、审清对象。
当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。
有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。
又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。
《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。
但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。
比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。
比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：①文章内容应以“我”为主；②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。
比如，《要做一个讲文明礼貌的好学生》，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。三、审准重点。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。
如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。一、要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。
比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷***》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。二、要具体，有内容，不要空泛，华而不实。
比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《书伴我成长》、《书是人类进步的阶梯》就比《我爱读书》、《要爱书》好一些，前者具体，后者空洞。三、要醒目，有新意，能引人入胜。
比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。四、要精练，不要累赘。
鲁迅先生给文章起题目就非常讲究，如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等，短而精，简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉长，如《藏。
我家有三种颜色，“橙色”爸爸和蔼、阳光？有时发发脾气，“红色”妈妈火爆？爱发脾气？不过心地善良，“蓝色”的我调皮？总有奇怪的想法？像蓝精灵一样可爱。
我的爸爸平时对我不凶，可是严起来很凶，记得在小时候有一件事至今还徘徊在我的脑中，事情是这样的，我快要到上幼儿园的年龄了，可是我不想去，爸爸很亲切的对我说：“幼儿园很好玩，去吧。”可是我还是不肯去，这下惹火了爸爸，他大声的说：“去不去”。这次把我的嗓子都哭哑了，我最终还是去了。
接下来登场的就是我“红色”的妈妈，她平时也对我比爸爸可凶多了，不过她心地很善良，我小学一年级时还发生过这样一件事情。
鼓励+凶=勇敢
这一天，我早上做好了所有上学的准备，正等待着妈妈送我去上学，可妈妈却对我说：“今天我还有事，你自己去上学吧。”可我不同意，突然我觉得妈妈的头又起火了，为了扑灭妈妈的头上的火，我只好自己去上学，我家前面有一条十字路口，要穿过那里才能到达学校，可我不敢穿马路，这就是我不肯独自去上学的原因。到了那里我的心悬到了喉咙口，我在那里傻站了几分钟，决定闭上眼睛穿过去······啊我穿过我去了，可一看学校的钟，哎呀，迟到了！虽然这次迟到了，但是我以后一个人可以独自去上学了。
“蓝色”的我很活泼、调皮，有一次数学课上我把橡皮不小心甩到了前面，我想去拿，可是现在上课，于是我趴在地上，爬过去捡，这一幕被我的同学和老师看到了，弄得我很尴尬，同学们都哈哈大笑，这就是我。
我爱我家的“红橙蓝”，我爱我的爸妈。
快乐的一家人
我们是幸福快乐的一家人，我们一家人有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、妹妹、我。我们这一家子有六个人。我们每天都生活在幸福与快乐中。
我们幸福是因为每天我们都可以见面，一家人从来不吵架，不打架。比起那些无家可归，没有亲人的人来说，我们已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在这，每一天都有你至亲至爱的人来陪伴你。在你伤心流泪时有人安慰你；在你快乐时有人与你一起分享你的快乐；在你郁闷时有人陪你聊天；这些，就足以表达出我们是怎样幸福的一家人。
我们快乐也是有原因的：我们一家人每天都有说有笑，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房，位我们这些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐时，一家人在灯光下谈天说地，把一天中所发生的事都说出来，让大家都知道一些生活中的趣事，多么舒适、惬意的生活呀！有了这些，我们一家子每天都是开开心心，快快乐乐的生活在一起。
其实我们生活中的幸福与快乐远不止这些，而我们能生活在其中，每一天都有不同的体验与感受，这就足够了。我们一家人每天都是幸福快乐的。
o（∩_∩）o 希望能帮助到你！
o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）
我们每一个人童年的发现很多很多，而我觉得我的发现却与众不同。
自从我能记事起，我爷爷就爱好养鸽子，所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日，爸爸从集市买了四只鸡（一只公鸡、四只母鸡）。
因为我家住楼房，所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家。接下来的几个星期后，有一天中午，我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃。
不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫，我很纳闷。因此我就去问奶奶：“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的给我讲：“孩子这是母鸡要下蛋了，你快去看看吧。”
听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找，却没有找到鸡蛋在哪里。我有些失望了，正在这时我听见另外一只母鸡也咕咕叫，抬头一看，看见母鸡从鸽子窝了跳下来。
我想：他是不是在鸽子窝里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋。但令我奇怪的是：为什么会有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母鸡和大母鸡？所以我急忙跑去问正要出门的爷爷：“爷爷，为什么鸽子窝里会有鸡蛋，还有很大的又有很小的？”爷爷哈哈一笑，眯着眼说：“大的是鸡蛋，而小的是鸽子蛋啊。”
这我才知道原来鸽子也会下蛋，而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样，只是大小不一而已。母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋，相处得很好！ 那一天我真的很开心，因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了，并且发现了鸽子也是下蛋的。
其中我明白了鸽子会飞而鸡不会，但他们都要下蛋，它们是一类家禽，可以说是一家人，这一切都是我的发现，就像我们中华民族一样是一家人。 写作文的方法和技巧： 一、审清对象。
当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。
有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。
又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。
《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。
但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。 二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。
比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。 对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。
比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求： ①文章内容应以“我”为主； ②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想； ③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事； ④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。 审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。
比如，《要做一个讲文明礼貌的好学生》，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。 三、审准重点。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。
如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。 一、要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。
比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷***》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。 二、要具体，有内容，不要空泛，华而不实。
比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《书伴我成长》、《书是人类进步的阶梯》就比《我爱读书》、《要爱书》好一些，前者具体，后者空洞。 三、要醒目，有新意，能引人入胜。
比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。 四、要精练，不要累赘。
鲁迅先生给文章起题目就非常讲究，如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等，短而精，简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉。
我的爸爸非常喜欢家里的花，天天为它们浇水。
在我上幼儿园大班的时候，一次，我在家里玩做饭。我把我的玩具-----小碗、小刀、筷子，挑水担等都拿到阳台上完做饭。我把家里的每盆花上的叶各摘了一片用小刀当“菜”切。正在这时，爸爸来到阳台上笑眯眯地对我说：“你再玩什么呢？”我指了指小碗。爸爸看到里面的菜时，非常生气，大声喊道：“你为什么玩花叶子呢！？”
瞧！我爸爸就是这么爱花。
我的妈妈是个大网迷，天天晚上都在家里上网。
妈妈先在电脑上看新闻，不时嘴里还说着“一个小男孩一个人照顾母亲，一个孤独的小女孩------”妈妈还喜欢在电脑上看一些经典的电影。
每个星期五晚上，妈妈打电脑的声音都让人难以入睡。一次，我好不容易睡着了，半夜醒来，只听见妈妈打电脑的声音还在。几点了呀？我看了看客厅里的表。呀！都凌晨二点了。
瞧！我妈妈就是这样一个大网迷。
我喜欢看书，只要一有时间，我就拿出我的课外书来看。有一次，我写完作业才晚上七点半。于是便拿起课外书来津津有味地看了起来。看着，看着，妈妈进来了说：“现在都十点了，你还在看书，我以为你早睡了呢！”
瞧，我就是这样喜欢看书。
同学们，这就是我的一家人。
题目：《我们是一家人》
我生活在一个幸福的三口之家中。爸爸，妈妈，还有我，都是这个家的一份子，缺一不可。
我的爸爸有些严厉，每天都要监督我学习。记得那次，我写完了作业，心安理得地躺在沙发上看电视，爸爸皱了皱眉，问道：“你写完作业了吗？”我毫不犹豫的回答道：“当然！”又继续看我的电视节目。随后又传来他的声音：“预习复习了吗？”“这个……”我暗叫不妙，正准备偷偷溜走，一抬头，便看到他严厉的目光扫过来，对上我心虚的眼神，眼睛一瞪，道：“还不快去！”我吐了吐舌头，只好回去继续学习。我知道，这正是他爱我的表现。
相较于爸爸的严厉，妈妈更多的则是温柔。记得有一次，我因为高烧不退住进了医院。到了晚上，我的体温突然上升至四十一度，脑袋昏昏沉沉的。迷茫之中，我看到一只手向我伸来，我下意识握住了那只手，仿佛抓到了救命稻草一般。我知道，那是妈妈的手。似乎是我握得太紧了，她微微一笑，用另一只手拍了拍我的手背，使我感到无比安心。她又在我耳边哼起了童谣，哄我入睡。那一夜，我睡得无比香甜，因为我知道，有她在我身边。
嘿！知道吗？我们还曾经拍过一张全家福呢！那是在我十岁生日时，在照相馆拍照留念。我突然冒出一个想法，对着爸爸妈妈说：“我们拍一张全家福吧！”两人有些不好意思，我笑嘻嘻的把他们拉到镜头前，“咔嚓”一声，留下了最珍贵的瞬间。
我亲爱的爸爸妈妈啊！待到许多年以后，您们容颜老去的一天，我还是会陪在您们的身边，因为我们是一家人！